(有人也许认为,"写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。")义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对画横线文字理解最准确的一项是()。
()马克思·勒纳曾经写了一篇名为《伊丽莎白·泰勒:幸存者》,在这篇文章里,他把玛丽莲·梦露描述成唯一一个神话般的人物,而把泰勒说成?
“文章本于教化,形于治乱,系于国风。”的文章教化说是()的观点。
阅读分析茅盾先生的《香市》,请简析“香市”的含义是什么?作者写这篇文章想表达什么样的主题思想?写作上有什么主要特色?
阅读下面一段教学实录(节选)回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探的)最值得我们学习的是文章的形式还是……生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是()。
“工厂死在接收上,鸟窠做在烟囱上。„„,民主涂在嘴巴上,自由附在条件上,议案、协定归了档,文章写在水面上。„„,财政躺在发行上,发行发到天文上。„„,中国命运在哪里,挂在高高鼻子上。”这首诗反映的是哪一时期的社会状况()
学习了布封的《马》这篇文章,老师布置了以下作业: ①反复阅读课文,说说这两种生存状态中的马各有什么特性,你更欣赏哪种马,为什么? ②文章在描述马的外在特征时,用了许多其他的动物作比较,这样写有什么好处? 试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣,选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是()。
阅读下面一段教学实录(节选),回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探地)最值得我们学习的是文章的形式,还是…生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片段评析错误的一项是()。
学习了布封的《马》这篇文章,老师布置了以下作业: ①反复阅读课文,说说这两种生存状态中的马各有什么特性,你更欣赏哪种马?为什么? ②文章在描述马的外在特征时,用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处?试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。 学生可以根据自己的兴趣,选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是()。
有人也许认为,“写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。 对划横线文字理解最准确的是( )。
千古名士欧阳修写了一篇文章,评论贾谊,这篇文章换了一个长沙美女胥小组的爱情,文章名字是?
有人也许认为,“写文童只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是()。
有人也许认为,“写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对引用的文字理解最准确的一项是()。
作者写《吃饭》这篇文章的最主要目的是()。
曹植曾为他所倾慕的人写过一篇文章,请问这篇文章是仿照谁的什么作品写的?
《反对党八股》这篇文章的写作意图是批判错误的文风,说的是写文章的事情。
“空话连篇,言之无物” 。作者主要是从写文章的目的这一角度论述的。
有人也许认为,“写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线的文字理解最准确的是()。
阅读下面材料,根据材料写一篇不少于800字的文章 世界著名摇滚音乐家约翰列侬说过,如果你不能改变自己,你就改变世界,如果你不能改变世界,你就改变自己 以上这段话引发了你怎样的思考?请联系生活体验和认识,写一篇文章,题目自拟,写成记叙文 哪位作文学霸帮帮。。。给十万个谢谢 需要什么帮助一定帮
【单选题】下面这段话说明了修辞和()的关系: 我们写东西第一要要求能念。我写完了,总是先自己念念看,然后再念给朋友听。……我写文章,不仅要考虑每一个字的意义,还要考虑到每个字的声音。不仅写文章是这样,写报告也是这样。我总希望我的报告可以一字不改地拿来念,大家都能听得明白。虽然我的报告作得不好,但是念起来很好听,句子现成。比方我的报告当中,上句末一个字用了一个仄声字,如“他去了”,下句我要用一个平声字,如“你也去吗?”让句子念起来叮当地响。(老舍《关于文学的语言问题》)
阅读《胡同文化》教学实录的片段,完成下列题。师:刚才这几个段落,读完后有什么感受生:口语化,有点随意。生:总觉得不太像文章,好像在拉家常。师:说得好!这正是汪老的追求,他说“我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点”,因此他的文章富有生活气息,京味十足。刘锡庆先生说(PPT):“(汪曾祺的)文字功夫极深,可谓不温不火,炉火纯青。这些文字不是‘大白话’,更不是‘白开水’,而是雅俗杂糅,陈年佳酿,
(有人也许认为,“写文章只要不妨害所表达的义理,材料细节有点出入是无所谓的。”)义理是文章的灵魂,大凡写文章,不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对括号内的文字理解最准确的是:
2、分析教材时要分析作者为什么这样写这篇文章?文章想传递什么样的情感、态度、价值观?
小东以()形式写的这篇文章。