在教育领域实现共享发展，其一就是要整合教育资源，创造良好的共享教育社会环境，深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径，说法错误的是（）。
系统设计过程，实质上就是决定如何将人、物、技资源最优化整合，以实现系统目标的过程。
绿色消费观其实质就是合理利用和保护资源环境、节约和高效地使用物质财富，实现人类（）为宗旨和行为规范的科学、适度消费和文明消费观。
所谓换位思维，其实就是换（）、（）、（）看待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平时惯常思维下不一样的选择。
经济学中的（），指的是物质资本资产存量的增加或更换，其实质就是资源要素转化为资本的形成过程。
撰写论文时，引用他人成果时虽然注明出处，但所引用的内容已经构成为其论文的主要部分或者实质部分。这种行为是（）。
日常生活中的言语交际，最有可能影响安全的就是不负责任地议论他人是非。
身边总有些人喜欢对他人进行“苦口婆心”的说教，纠正你的处事方法与行为，但同样的事情发生在他身上时，却不能做到他自己所说的方法。“己所不欲，勿施于人”，正是他们所欠缺的。这句出自《论语》的话语的实质是（ ）。
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
从学生的角度去理解信息技术与课程整合，其实质就是进行数字化学习。
系统评估过程，实质上就是决定如何将人、物、技资源最优化整合，以实现系统目标的过程。（）
房地产项目整合营销传播也就是将（）进行整合包装后，形成统一的品牌形象，并在整合内外资源的基础上有计划地、系统地将其传播出去的统筹方案。
德育主体活动为实现德育目标，以一定的投入和消耗取得的最佳德育效果。这就是整合德育资源中的（）
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
农奴制实质上就是下面哪一项在国家经济生活中的体现：（）
创业实质是通过把握市场的机会，整合资源提供产品或服务满足需求，其中资源包括（ ）。
经济生活中的资源配置是由计划者来配置就是经济市场化。()
农奴制实质上就是下面哪一项在国家经济生活中的体现:（）
创业者通俗的说就是个人发现了商机，进而整合资源带领一群人创造产品和服务满足他人的需求。（ ）
文化资源的整合中要注意人”在文化资源存在和构成中的作用，具体地说就是文化资源应具有的一种人情味”、精气神儿”，这是指文化资源整合的什么原则？（)
