由题材升华而来、体现了艺术家对生活的认识、看法和审美评价的思想，就是作品的（），简称（）。主题在艺术作品诞生前，是艺术家驾驭题材、选择合适的艺术表现语言的总“指导”和“统帅”；而主题在艺术作品诞生后，便隐匿、融解到作品存在的躯体中去了。
七等生的对存在主义进行艺术图解的作品是（）
这一流派的作家往往既是文学家又是哲学家。他们在小说中表达他们的哲学观点，其作品最显著的艺术特征是哲理化。这一流派是（）。
作为存在主义文学作品，《墙》的主要艺术特色是（）
以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术划分为（）（）和（）。
黑格尔从“美”讨论进入艺术，他认为艺术的核心问题是（）
德过古典哲学家（）认为，“艺术作品是诉之于人的感官的”，“多少要从感性世界吸取源泉”，但艺术的最终根源却在于“理念”
艺术哲学的核心问题是讨论艺术作品的作品存在。
艺术美是艺术家对现实生活进行（）的反映的产物，艺术美存在于各类艺术作品的艺术形象之中。
艺术作品的客观存在是它展开了一个（）。
作为存在主义文学作品，<>的主要艺术特色是（）
冰心最引人注目的作品是讨论人生问题的（），冰心思想的核心是（）。
“音乐艺术最适合表现哲学，最富有哲理性的作品就是音乐。出自：（）
哪位哲学家的作品是《艺术即经验》？（）
艺术作品的核心是（）。
哪位哲学家的作品是《艺术即经验》?()
文艺复兴时期唯美风格的艺术作品歌颂的是现实存在和美丽。（）
在戏剧艺术作品的各个因素中,()是核心和本质。
“感知欣赏作品，讨论明理，联想深化，艺术实践，小结”是陶冶教育法中的（)采用的主要步骤。A、环境陶冶法
◑艺术作品的核心是()。◑A、艺术语言◑B、艺术形象◑C、艺术意蕴◑D、表现形式
案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善
1、主题是艺术品的核心灵魂，对一部作品的成败优劣有着至关重要的意义。
