“政治与行政二分”虽然解决了行政系统应该如何组织以保证行政效率的问题，但却没有解决行政系统和行政领域的独立性问题。（）
威尔逊的政治与行政二分法和韦伯的官僚制理论都认同行政管理的完善取决于从行政公务中积极排除（）因素。
西蒙是最早对社会生活中的组织现象进行系统研究的学者之一，因此，有人把西蒙称作组织理论之父。
古德诺的政治与行政二分法的主要思想内容包括（）
提出“政治―行政”二分理论的人物是（）
率先开创了行政学与政治学相分离之先河的学者是（）
（）的实质性贡献在于提出了行政学赖以成立的前提，即政治与行政二分原则。
在西方最早论述政治与行政区别的学者是（）
在20世纪一二十年代发表著作，对官僚制度进行系统分析和论证，并促成了公共行政学理论体系建立的德国学者是（）。
威尔逊的政治与行政二分法和韦伯的官僚制理论都认同行政管理的完善取决于从行政公务中积极排除政治性因素。
首先提出政治与行政二分法的是（）。
古利克强调，政治与行政的老二分法已经失败，其关于行政在政府中的角色的观点就是对（）进行很微妙的调节和适应。
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）
威尔逊提出了行政学赖以成立的前提――政治与行政二分原则。
威尔逊在其（）一文中提出了著名的政治与行政二分原则的思想。
第一次运用理论的研究方法对公共行政学问题进行了系统的研究，首次将公共行政学思想系统化、理论化，使之成为一门比较完整的学科体系的学者是（）。
创立“政治”与“行政”两分法的学者是（）
古德诺对政治与行政“二分法”表现出的兴趣，主要已不是在于政治与行政的协调，而是在于二者的分离
德国学者()在20世纪一二十年代发表的著作中，对官僚制度的系统分析和论证促成了公共行政学理论体系的建立。
威尔逊的政治与行政二分法和书伯的官僚制理论都认同行政管理的完善取决于从行政公务中积极排除政治性因素。（)
新公共行政学者直接从美国当代政治哲学家伊斯顿的“作为公平的正义”思想体系中获取坚实的理论依据。（）
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）
威尔逊提出了行政学赖以成立的前提——政治与行政二分原则。
6、6．基于“政治—行政二分”的行政观认为“政治与行政是分离的，政治是国家意志和利益的表达过程，而行政则是国家意志和利益的执行过程”。关于这个观点（）的说法是错误的。
