下列哪一项是血虚补肾的理论依据？（）

A . A.患部皮肤颜色是否发红 B . B.肿势高突或下陷 C . C.局部肤温灼热与否 D . D.病发于皮肤还是筋骨 E . E.脓液有无

A . 患处的皮肤红活与否 B . 肿势高起或下陷 C . 局部温度灼热与否 D . 病发于皮肤还是筋骨 E . 脓液有无

A . 发生期间　 B . 受益对象 C . 发生金额 D . 消耗程度

A . 肾阴为五脏阴气之本 B . 肾精可归肝化而为血 C . 先天之精生后天之精 D . 肾阳为五脏阳气之根 E . 肾气促进后天之精的化生

A . 失血伤津 B . 失血伤气 C . 失血伤营 D . 失血伤精 E . 失血伤脉

A . 人们在控制面部肌肉做出笑容时并不能体会到使人发笑的情绪 B . 大脑皮质某特殊位置受损的病人不能体验到情绪 C . 每一种情绪都有不同的生理唤醒模式 D . 在同样的生理唤醒状态下，不同文化的人会体验到不同的情绪

A . 有反复发作的支气管哮喘史 B . 发作时有呼气性呼吸困难 C . 肺部满布哮鸣音 D . 支气管扩张药治疗有效 E . 发作性吸气性呼吸困难

A . 幼儿园工作规程 B . 幼儿园指导纲要 C . 幼儿的兴趣 D . 幼儿发展

A . 路线分析 B . 商流 C . 时间安排 D . 货物品种、规格、数量情况

A . 当地规划部门核发的选址意见书和建设用地规划许可证 B . 有关部门批准的"项目建议书" C . 上级批准的"可行性研究报告" D . 有关部门批准的"建设方案"

A . 《学校卫生工作条例》是唯一的法律依据 B . 包括《学校卫生工作条例》、学校卫生标准，不涉及其他法律法规 C . 包括《学校卫生工作条例》、学校卫生标准、其他相关法律、法规和规章制度 D . 只涉及学校卫生标准、其他相关的法律和法规 E . 包括《学校卫生工作条例》、学校卫生标准、其他相关法律、法规，不涉及一些规章制度

A . 旧结核菌素试验 B . 盆腔X线摄片 C . 子宫内膜病理检查 D . B型超声 E . 子宫输卵管碘油造影

A . 患肢活动后明显肿胀，平卧休息后肿胀减轻 B . 浅静脉曲张 C . 下肢静脉顺行造影 D . 患肢足靴区反复溃疡 E . 患肢大片色素沉着，脂质硬化

A . A.发热、腹痛、里急后重 B . B.排黏液脓血便 C . C.血常规白细胞及中性粒细胞增高 D . D.便常规WBC≥15个/HP，少许红细胞 E . E.便培养志贺菌生长

A . 患处的皮肤红活与否 B . 肿势高起或下陷 C . 局部温度灼热与否 D . 病发于皮肤还是筋骨 E . 脓液有无

A . 出生地主义原则 B . 血统主义原则 C . 国籍 D . 以血统主义为主、以出生地主义为辅的原则

A . 患部皮肤颜色是否发红 B . 肿势高突或下陷 C . 局部肤温灼热与否 D . 病发于皮肤还是筋骨 E . 脓液有无

A．患部皮肤颜色是否发红 B．肿势高突或下陷 C．局部肤温灼热与否 D．病发于皮肤还是筋骨 E．脓液有无

A.视网膜中存在三种分别对红、绿、蓝敏感的神经纤维，三种纤维在不同波长光的刺激下发出不同的信号，传至大脑，产生颜色。B.不同光谱成分引起红、绿、蓝敏感的三种纤维不同比例的兴奋，因此不同的光谱有不同的兴奋曲线；混合色是三种纤维以一定比例同时兴奋的结果，三种纤维不同程度兴奋就产生相应的色觉。C.视网膜有三种视色素，分别对互为拮抗的一对颜色产生反应，三种视色素为红-绿、黄-蓝和黑白，每对互相耦合成一对拮抗过程，这些拮抗互不相容的过程形成了色觉的基础。D.色觉的形成经历了两个阶段，第一阶段，视网膜上的红敏-视锥，绿敏-视锥，蓝敏-视锥，作为光感受器接受颜色信息，把光的电磁能转化为电能并传导下去；第二阶段，当光刺激经过视锥细胞之后，直至视皮层，颜色信息以色拮抗的形式编码传递

A.激励力=期望值×效价 B.当期望大于现实，在正强化情况下，有助于提高人们的积极性 C.在实际生活中，每个目标的效价与期望值常常呈正相关 D.期望理论又称作“效价-手段-期望”理论