简述美术师资培育方式的改革方向。
美术教科书设计与编写的总体思路要与（）相一致。
简述教科书的作用?
美术教科书的编写、构成，分为哪几个方面？
实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及（）
我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）
"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。
简述罗马式美术和哥特式美术的区分。
简述小学美术课程的作用。
美术教科书的编写应留有余地，具有（ ）。
关于美术教科书使用建议不正确的一项是（）。
美术教科书内容的选择应注意基础性、（）、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思考和探究。
美术教科书的编写分为哪几个方面？
简述体育教科书的用法。
为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品或者单幅的美术作品、摄影作品。
美术教科书的体系编排结构基本有以下几种：（）。
高中美术教科书内容的选择应注意（）。
美术教科书的结构，一般应包括隐性的心理学结构和显性的（）两个方面。
美术教科书的编写应留有余地，具有（）。
简述中学教师如何正确使用中学历史教科书。
简述美术合作学习的分组原则。 简述美术合作学习的分组原则。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
根据《义务教育美术课程标准》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容
