关于婴儿的喂奶量描述不正确的是（）。

A . A、多给婴儿作出示范动作 B . B、根据气候变化，结合以往经验把握大小便间隔的时间 C . C、对婴儿反复、频繁提出大小便要求 D . D、适度延长尿布的使用时间

A . A、新生儿没有注意力，只有非条件性的定向反射 B . B、1岁左右婴儿的注意主要是有意注意 C . C、3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽 D . D、婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散

A . A、需水量与饮食及天气温度无直接联系 B . B、要视年龄而定，并非越多越好 C . C、在新生儿期，喝水量要严格掌握 D . D、随着月龄增长，喝水量也要相应增多

A . 次数不要过少 B . 次数维持不变 C . 次数不要过多 D . 次数适当增加

A . A、2到3岁，逐步把握作为一个社会人的自我意识 B . B、1岁左右，认识作为生物实体的自我 C . C、儿童的自我意识自发按照生物自我到社会自我的进程发展 D . D、自我意识的发展是人的个性特征的重要标志之一

A . A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应 B . B、婴儿喜欢注视复杂图形 C . C、婴儿更偏爱彩色的物体 D . D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人

A . A、晚饭控制食量，饭后加餐 B . B、卧室开窗通风 C . C、饭后安静活动 D . D、盥洗换衣

A . A、婴儿家庭教养指导工作是家庭早期教育的指导 B . B、婴儿家庭教养指导工作属于终身教育的一部分 C . C、婴儿家庭教养指导工作具有业余成人教育的性质 D . D、婴儿家庭教养指导工作具有非师范教育的性质

A . A、新生儿已有想象能力 B . B、1岁前的婴儿尚无想象活动 C . C、1到2岁，只有萌芽状态的想象活动 D . D、3岁左右，产生模仿成人社会情节的想象活动

A . A、鼓励母乳喂养 B . B、添加泥状物品的时间适当延缓 C . C、添加泥状食品首选纯果泥 D . D、少量渐进添加新食物

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . A、对用牛奶喂养的新生儿，最重要的是让孩子任何时候想吃就吃 B . B、如果母乳量正常，哺乳量应逐渐稳定并随新生儿体重逐步增加 C . C、开始断乳就要停止喂奶 D . D、断乳成功后才能减少喂奶量

A . 分为图片和图书两大类 B . 主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主 C . 色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单 D . 图片的内容要丰富，人物、动物越多越好

A . A、脑发育缓慢，小脑发育早 B . B、大脑功能发育不全 C . C、神经髓鞘化 D . D、大脑容易兴奋，易疲劳

A . A、由上而下 B . B、由远而近 C . C、由不协调到协调 D . D、由粗糙到精细

A . A、开始断乳就要停止喂奶 B . B、断乳成功后才能减少喂奶量 C . C、对用牛奶喂养的新生儿，最重要的是让孩子任何时候想吃就吃 D . D、如果母乳量正常，哺乳量应逐渐稳定并随新生儿体重逐步增加

A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射 B . B、6个月左右才出现主动抓握 C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握

A . A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B . B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C . C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D . D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

A . A、年纪越小，按体表面积计算尿量越多 B . B、尿量多少与周围气温高低有关 C . C、人工喂养的排尿量多于母乳喂养 D . D、母乳喂养的排尿量多于人工喂养

A . A、自我意识是作为主题的自我关于自己以及自己与他人关系的认识 B . B、婴儿出生第一年就有自我意识 C . C、婴儿第一年末自我意识开始萌芽 D . D、1.5～2.5岁的婴儿出现“抗拒行为”是自我意识的标志

A . A、新生儿没有意志力 B . B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C . C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D . D、婴儿的行动有很大的冲动性

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调 B . B、1个月能俯卧位抬头片刻 C . C、6个月会翻身 D . D、4个月会爬

A . A、让婴儿获得快乐 B . B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C . C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D . D、学会忍耐和宽容