资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有品德中不包括以下哪一项（）
蔡元培先生认为：“人生学业，无一可以轻易得之者。当艰难之境而不屈不沮，必达而后已，则（）之效也。”
婚姻家庭关系之所以不同于其他社会关系，是因为它具有（ ）。
我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。()
中国古代一位思想家认为“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。该思想家是（）
蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。
蔡元培先生认为，人们喜欢往来的对象是：（）。
我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。
诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中。并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是（）。
陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见（）。
蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。
毕业论文之所以不同于杂感、散文，是因为（）。
在外人看来，反六的人有什么不同于正六的特点？（）
荀子认为人与禽兽等万物最根本的区别即在于人有生命、有感知觉。
在外人看来,反六的人有什么不同于正六的特点?()
孟子认为:人之所以异于禽兽者几希,庶民存之,君子去之。( )
认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是
中国传统道德文化强调，人之所以不同于其他动物，是因为（ ）。
古圣贤认为，人之所以异于禽兽，就在于人有精神追求，有道德。
蔡元培先生认为：“人生学业，无一可以轻易得之者。当艰难之境而不屈不沮，必达而后已，则（)之效也。
对于人力资源，不同的人有不同的理解。有人认为劳动者就是__；有人认为人口就是人力资源；还有人认为人的劳动能力
陶行知先生认为：“不讲究的人，每每就是成为公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见（）
诺第尔普认为:“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是（）
30、陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见（)。
