《汉书》和《史记》中都写到东方朔猜谜的技巧和他与郭人斗谜的故事，当时的谜语大约有哪三种形式（）
阅读施蛰存《纪念傅雷》中的一段文字： 一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法。就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在九月十日左右，才知道他们两妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。这段话中的“示众”是什么意思？
新船长被吊在（）示众，他的罪恶行径得到了报应。
鲁迅在《呐喊》自序中提到的“金心异”是指（）。
这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此如何理解？
《汉书》和《史记》中都写到（）猜谜的技巧和他与郭人斗谜的故事，可见猜谜活动在魏代以前就已相当流行。
《示众》的主要描写手法（）
（）释迦牟尼当年在灵山会上，手拈何花示众，后人以“拈花指”命名？
《示众》选自于鲁迅的小说集（）
杀死并陈尸示众指的是哪种刑罚（）。
某地公安局将扫黄中抓获的167人押到色情场所集中的地区游街示众，这些人全部面戴口罩，仅留一双眼睛。警方在众人围观下分别宣读他们的姓名、籍贯以及行政拘留15天的决定。如何评价上述行为（）。
鲁迅在《呐喊.自序》中说“我的梦很美满”，他当时做的是什么好梦（）
阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《
鲁迅在《示众》中以严肃而不失幽默的笔调描绘了“看客”众生相，另外在（）和（）中都作过描述。
《野草》的多篇都写到了哪个意象？（）
“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（）思维。
将砍下的人犯头颅悬挂在木杆上示众是（）。
郭沫若在《呐喊'自序》、《父亲的病》中对中医进行严厉的批评，认为“中医只不过是一个有意无意的骗子。”
新疆某小学三年级9岁女学生因未按时交作业和未按时请家长到学校而被老师扒裤示众。这位老师的做法（）
【单选题】鲁迅在《呐喊》自序中提到的“金心异”是指（)。
《示众》最核心的深层主题，当是（)。
阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《<呐喊）自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《记念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习《（呐喊）自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是（）。
吴起在楚国变法，最后被乱箭射死;商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这些史实反映的实质问题是（）
杜甫在《八阵图》、《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人，这个人是（）
