普通高中学校家庭经济困难学生资助政策从（）开始实施
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生（）和资助家庭经济困难的学生的有效途径。
某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）。
生源地国家助学贷款是指农村信用社对参加全国高等学校招生统一考试的山东籍考生、并被（）全日制普通高等学校录取的家庭经济困难的大学生在其原居住地发放的贷款。
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后，国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、（）、国家助学金、（）、国家助学贷款、勤工助学、（）等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
学校在对学生进行家庭经济困难的认定中，如果家庭遭受灾害的，应提供由学生户籍所在地人民政府或家庭所在地乡镇（县）或街道（）出具的受灾证明。
学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
家庭经济困难学生需持有《高等学校学生及家庭情况调查表》，并加盖（）民政部门公章，以证明家庭经济状况。
学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、（）、推进农村学前教育、（）、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。
如果师生对院（系）公示的家庭经济困难学生名单及档次有异议向本院（系）认定工作组提出质疑并得到答复之后仍有异议的，可以再通过有效方式向学校学生资助管理机构提出复议。学校学生资助管理机构应在接到复议提请的（）个工作日内予以答复。
从教育部获悉：2015年我国学生资助资金首次突破1500亿元，我国学生资助政策体系在制度上已经实现了所有学段（）、公办与民办学校（）、家庭经济困难学生（）。
“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》中所体现的战略目标是（ ）。
国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由（）共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的高等普通（包括全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校）新生和在读学生发放的、在学生入学前（）所在地办理的助学贷款。
学校确定家庭经济困难学生的认定标准设置为（），（），（）。
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（）制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
高等学校的学生应当缴纳学费，家庭经济困难的学生，可以申请补助或者（）。
学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校的认定工作，建立校内家庭经济困难学生档案，对学生的（）进行记录，并实行动态管理。
你知道河北省从哪年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费吗？
如果已被所在学校认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时如家庭经济状况无显著变化可只提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》不再提交《高等学校学生及家庭情况调查表》（）
国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助。此题为判断题(对，错)。
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发【20007】103号）什么时间颁布的（）
