全面预算管理强调计划性，是将企业经营目标分解，在实际运营过程中以此为标准进行（）和考核。
计划的层次体系包括，计划、方案、规则、程序、政策、策略、目标、宗旨（）。
将计划活动划分为任务目标、战略政策、程序规则以及规划预算，这种分类的标志是（）
按计划层次分类可以将其划分为宗旨，目标，战略，政策，规则，程序，规划和预算内容。
根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。
孔茨和韦里克将计划分为八层，按照从抽象到具体的排列顺序是：使命、规则、政策、方案。
按照计划内容表现形式的不同，可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时，用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是（），它指明了组织活动的方向和范围。
财政资金用款计划按资金性质分为预算内资金用款计划、预算外资金用款计划和政策性资金用款计划，按资金支付方式分为（）。
市场营销计划即是市场营销活动方案的具体描述，它规定了企业各种经营活动的任务、策略、政策、目标及具体指标和措施。（）
教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
（）是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的方针，政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性计划。
广告计划的主要内容：企业背景分析、广告目标、广告对象、广告策略、广告活动计划、广告设计制作计划、（）。
规划会计通过编制计划和预算将决策确定的目标和行动具体化，其中预算包括（）。
策划的步骤是以假定目标为起点，然后订出策略、政策，以及详细内部作业计划，以求目标的达成，最后还包括成效的评估及反馈。
将成本的实际指标与计划、定额、预算进行对比和考核，按施工项目成本目标责任制的规定，评定成本计划完成情况和各责任单位的业绩，调动职工积极性的活动是（）。
计划表现形式多样，可分为八个层次，它们是使命、（）、战略、政策、程序、规则、规划、预算。
对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。
从内容上讲，企业人力资源战略规划可分为战略计划和策略规划。
参加人员范围、带教培训的目标、时间、地点、内容、方法以及对学员的具体要求等是带教培训计划的（）。
公共营养师培训计划包括培训目标、培训内容和对象、培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、经费预算等。
计划的种类有很多，按计划由抽象到具体的层次分类可将计划分为宗旨、目标、战略、政策、规则、程序、规划和预算等内容。
个人预算规划是根据个人生活和财务目标，制定投资理财计划，将财务安排提前确定，以实现理财目标。
计划中的每一项内容都为保证实现目标而服务，为其谋划最全面、最优化的策略和步骤，落实具体的措施和方案等，因此计划具有特点( )
采用外购非本地资源的某项目，目前符合预算和目标要求并按计划进行 交付。经济情况发生变化，导致项目期间的非本地资源成本降低。项目经理决定 在预算内增加资源，以便提前完成项目。项目经理采用了何种策略（）
