所谓人生观是指人们对（）的根本看法和态度。
价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。
（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值
（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。
人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。
社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。
根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。
（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
人们对有关儿童问题的看法和认识的总和被称作（）。
人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ ）。
人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是什么？
下列关于儿童对于规则态度的变化，描述正确的是（）。
培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
人们对战争的根本、系统的看法和对战争的基本态度是指（）
现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是人生观 。
人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。
人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是（ ）
人生观是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,当前我们倡导的科学高尚的人生观的核心内容是()
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于（ ）和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
（)是指儿童获得有关消费的技能、知识和态度的过程。
