下列不属于文章表达方式的是（）。
解释对方说话的意思的时候，一般不要采用（）的方式表达。
《指南》中指出尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，我们都应怎么做？
关于双向说话，下列表述错误的是（）。
每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。刘明家长的教育方式属于()。
对双向说话的特点说法错误的是（）。
不属于阅读教学中训练说话方式的是（）。
布朗族的传统中，姑娘通过不同的方式向心上人表达爱慕之意，下列不属于的是（）
《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。
著名心理学家弗洛伊德说，要了解说话人的深层心理，单凭语言是不可靠的。人类语言表达的意思大多属于理发性层面，而身体语言所传递的信息比有声语言更能得到深刻明确的理解。以上这个说法，阐述的是身体语言的哪项特点（）。
下列不属于流水施工表达方式的是：（）。
解释对方说话的意思的时候,一般不要采用()的方式表达。
（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
单向说话的表达方式包括()。
双向说话时候的通俗易懂不适宜用于领导与领导的对话。（）
双向说话中的表达方式包括()。
不属于单向说话的表达方式的是（）。
下列哪一项是双向说话的表达方式。（）
争论是双向说话的表达方式之一,其中争论的核心在情。()
（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
幼儿的语言能力是在（)和（)的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（)。
主观小量是指通过某些特殊的词语表达出来的、带有说话人认为数量小、程度低或时间短等主观色彩的现象，说话人的这种对数量、程度、时间的看法与数量、程度、时间本身的实际大小或高低没有必然的联系。根据上述定义，下列不属于主观小量的是（）
下列不属于公文基本表达方式的是（）
