严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。
教师关爱学生，一定要做到公平、公正、一视同仁，但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。
“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是()提出来的。
中小学教师职业道德规范有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、（）。
相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》，2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中，新增的内容是（ ）。
教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。
对教师要关爱学生的具体要求是（）
在我国颁布的四个关于中小学教师职业道德规范的文件中，明确提出"关爱学生"的文件是（）。
教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。
被首次写入新规范第三条关爱学生中，明确（ ）是教师应遵守的职业精神。
关爱学生的核心是尊重学生人格。
教师尊重关爱学生之所以是做好教育工作的重要条件，还有一个重要的原因，这就是它有助于赢得学生的信任和热爱。
关爱学生是教师应具有的（）
对教师关爱学生的具体要求有（）.
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业（）。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的（）。
关爱学生，要求我们中小学教师要做到 （ ） 。
教师职业道德的核心是关爱学生。
教师的根本任务是关爱学生。
《中小学教师职业道德规范》在第三点“关爱学生”中要求教师“平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、()学生”
教师要尊重关爱学生，是社会伦理道德在师生关系上的具体体现，它所蕴涵的伦理精神实质就是()。
关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法,正确的是（）
中学教师要关爱中学生，尊重中学生，还要有爱心、责任心、耐心和（）
教师职业道德规范要求教师要关爱学生，教师虽然知道但往往在具体的实践中又违背这一规范，这主要是因为（）
教师要关爱学生，重视学生身心健康，将学生（）放在首位
