张先生和妻子都是中学教师，儿子乖巧聪明，学习成绩优良，一家人家庭生活其乐融融。去年儿子高中毕业，以优异成绩被国内某名牌大学录取，张先生夫妇非常高兴，但儿子离开后，妻子老是感觉不安，担忧儿子是否习惯异乡生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以()理论为基础开展家庭辅导的。
《中华人民共和国教育法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定。
张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优异成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。
申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异，（）等方面特别突出。
教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由（）予以表彰、奖励。
体育锻炼内容广泛，参加者在教师的指导下进行练习，要承受大强度、大负荷，才能创造优异成绩。
"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
新中国时期我国民族器乐创作几乎涉及各类（）的改革与使用，另外，在探寻外来乐器“（）”的创作实践方面也取得了优异的成绩。
（）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。
当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。
刘佳从小成绩优异，又考试了名牌大学，并以优异的成绩毕业，但在找工作过程中，屡次碰壁，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助。从危机介入模式看，此时刘佳所经历危机的发展阶段是()。
“五优”矿井指的是安全生产、质量标准化、安全高效、科技贡献、文明建设五个方面效果显著，成绩优异。
某教师认为只要教学认真，就能取得优异的成绩，但又认为即使教学认真也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能理论，该教师的效能感属于（）
全党同志要做到学史（）、学史（）、学史（）、学史（），学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年！
小刘以优异的成绩被聘为某学校特岗教师。她一到岗就认真备课，努力提高自己的教学技能，她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平，她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听课。对个别不认真听课的学生经常采取罚站.甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。
小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费。
在全党开展党史学习教育，是党中央立足（）新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和（）之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设（）而作出的重大决策。全党同志要做到（），学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
全国教育工作会议指出:“加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。”在社会上有一种公益"助学行动",帮助品学兼优、生活贫困的学生接受教育。你知道它的英文表达吗？
为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。3.从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了（）
某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师。刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！” 上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业
