在班车运行过程中，因为各种意外而导致原有运行线路不能保证班车正常通行时，为满足乘客出行需要、保证车辆平稳运行而采取的一种调度方法是（）。
所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
高峰时间段老年乘客如需乘坐地铁，需到车站自动售票机上购买单程票或使用公交IC卡乘车。（）
新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。
认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。
遇有患病、老弱乘客乘坐出租汽车时，驾驶员应（），关闭车窗，保持安静的乘车环境。
残疾或乘坐轮椅的乘客（不能独立通过闸机）乘车，由车站工作人员登记后可使用车站边门，无需购票。
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）
乘客因上下班需要而乘坐公共车辆的称作为工作性乘车称为（）
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
纪念单程票有规定的有效期，使用该车票在（）进站乘车，可乘坐（），由出闸机按规定票价（）。出闸时（），只可供乘客使用（）。
由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。
为保证公共交通安全，乘客乘车时严禁携带（）。
为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。
为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
由学习活动本身作为学习目的而引发的动机称作（ ）。
按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为
投保平安福产品，若被保险人以乘客身份乘坐私家车期间因交通事故遭受意外伤害，并自事故发生之日起()日内身故的;若以乘客身份乘坐客运公共交通工具期间遭受意外伤害，并自事故发生之日起()日内身故的，除按合同给付“意外身故保险金”外，公司按合同确定的“意外身故保险金”金额给付“自驾车意外身故特别保险金”。
乘坐地铁时，每位乘客可以免费携带（）儿童免费乘车
乘客未按约定乘坐预约车辆,且未提前告知网络预约出租汽车经营者或驾驶员的行为称为（）
1、最方便的乘坐公交车的乘车路线推荐（中国大学MOOC视频讨论） 1、假设一个城市里有很多公交车线路和地铁路线，如果我们要求一个城市里两个站点之间转乘次数最少（即最方便）的乘坐公交车的乘车方式，如何构建图的模型G，使问题转化为求G的最短路径问题？ 2、如果公共交通的票价有分段计价和单一票价两种方式，又该如构建图的模型来求最小费用的乘车方式呢？ 通过视频学习，根据给出的问题，查阅文献资料，每人将你觉得最好的一篇文献上传到mooc。
