作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么（）？
2013年8月18日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要（ ） ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念
（）是大学阶段学习的重要特点。
大学生需要大力提高的综合素质不包括（）
2013年8月18日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要（） ①投身为人民服务的实践 ②正确处理个人与社会的关系 ③充分发挥主观能动性 ④有坚定的理想信念
国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（）。
大学阶段，学生学习的（ ）大大增强。
大学教学呈现明显的阶段性。第一阶段是基础知识学习阶段，通常要学习______
在大学学习阶段，学习中应把握的几个重要环节是（ ）。
大学生投身崇德向善的道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、（ ）。
大学生需要大力提高的综合素质不包括
大学阶段,学习仍然是学生们的重要任务,大学生常见的学习问题主要有:
大学阶段自主学习的客观条件是（ ）。
大学阶段的学习，需要充分发挥学习的（ ）。
大学生投身崇德向善的道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、（ ）。
大学阶段的学习，需要充分发挥学习的（ ）。
衡量大学生的智力是否正常，关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。
大学阶段的学习最关键的是自学。
大学阶段的学习，知识的（ ）大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。
智慧职教: 大学生投身崇德向善的道德实践，就要向( )学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要树立正确的学习理念。大学生要树立的正确的学习理念不包括（）
要在全行大力营造的氛围，大力培植各条线、各岗位有鲜明特点的先进典型，引导广大干部员工“学习身边人、干好当前事”，发挥好“先进示范、典型引路”作用（）
