《论语•学而》：“学而时习之，不亦说乎”其中“说”的注音是（）。
“稚阴稚阳”之说表述的小儿特点是（）。“纯阳”之说表述的小儿特点是（）。
有人说英国资产阶级革命是英国历史的转折点，这样说的理由是（）。
有史家说荀子是儒家、也有史家说荀子是法家、还有史家说他剌取百家、贯通百家，准确地说他究竟是什么家？
屋漏在下，止之在上；上漏不止，下不可居是（）说的
现代审美心理学派中的移情说、距离说、直觉说的代表人物分别是（）、（）和（）。
关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。一是阶段说；二是（）；三是包含说；四是映射说。
“他能拿冠军吗？说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞手段是（）。
《刘勰的譬喻说与歌德的意蕴说》一文的作者是（）
“净化说”（宣泄说）的提出者是（）。
苏秦以连横说秦。“说”在句中的意思是什么？
一名警察有一天抓住4名盗窃犯A、B、C、D，下面是他们的答话： A说：“是B干的。” B说：“是D干的。” C说：“不是我干的。” D说：“B在说谎话。” 事实证明，在这四个盗窃犯中只有一人说的是真话，你知道罪犯是谁吗？
解决广告“说什么”、“如何说”的调查是（）
我们可以说“一封信”，不能说“一封的信”，可以说“两个人”，不能说“两个的人”，可见量词短语修饰名词时是不能带“的”的。
女之耽兮，不可说也。“说”在句中是什么意思？
说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为（）。
辩论说自己对，讲演是说对方错。（）
审美中的“内模仿说”与“移情说”是完全等同的。（）
“屋漏在下，止之在上；上漏不止，下不可居”是（）说的
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（)A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
说课的五个步骤分别是说（）、说学生、说教学法、说教学程序和说板书设计。
刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃。被同学告诉老师。老师找到小刚．问他为什么吃话梅．小刚说，“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪来的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱．是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了老师．那
关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。一是阶段说;二是（);三是包含说;四是映射说。
5、谁是小偷。 小区发生盗窃案，有四个人嫌疑最大，警察找来讯问。 A说：不是我。 B说：是C。 C说：是D。 D说：他冤枉人。 四人中有一人说了假话，请编程分析谁是小偷。 请上传编写的判断程序，并运行出正确答案。
