没有先期具体设计要求的观察类型是（）
实地观察法，根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求可分为：（）、（）。
在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）
只要求观察者有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，然后到观察现场根据当时具体情况有选择地进行观察的方法是（）。
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（）
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）。
研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。
（）是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）。
根据观察者对观察内容是否统一设计、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。
（）是指没有事先规定要观察的内容，并不要求专注于某些特定的行为与现象，而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察，所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象。
观察评定法有三种类型：根据当事人的自我观察进行判断、（）进行判断和根据当事人的症状表现进行判断。
事先根据调查目的，对观察的内容步骤做出规定，以此来实施观察的方法是（）
根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）
“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。
观察者事先确定观察目的，选择某种或某类事件作为观察目标，当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是（）。
非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
数据整理必须根据事先设计好的整理方案进行。（）
评价者事先明确观察行为和事件的类型，等候行为或事件的发生，并做记录，然后进行分析的是（)的评价方式。
是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察类型是()
自喷井，根据设计要求密度的作业液采用正循环节流压井，压井结束后观察1—2小时无溢流后，再正循环洗井一周后进行下步作业。（)
按照观察中研究者是否有明确的程序，是否有事先设计好的观察项目，可以把观察分为（）。
1、（）也称有控制观察或系统观察，它要求观察者事先设计好观察项目和要求，统一制定观察表格或卡片.
