怎样培养人是现代高等教育目的观的实质与核心。
“己所不欲，勿施于人”是中华民族的传统美德，也是我们每一个人日产生活中应该遵守的标准，请回答最早说这句话的人是（）。
一般来说，抑郁质的人是不好的。
对即期付款票据或未经承兑的远期票据来说，出票人是票据的主债务人。
对任何饭店来说，取得成功的三个根本要素是地点、地点、地点”，说这句话的人是（）。
我们所提倡的以人为本，主张人是发展的根本目的；人是发展的根本动力；发展的成果惠及全体人民。
“人是目的”是谁的命题？（）
从某种程度上来说，人是语言的奴隶，人的思维模式和行为模式往往受语言结构的制约。
培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。
下面能够体现“人是目的而非手段”的是（）
管理责任原理认为服务于人是管理的根本目的。（）
发明了相对论量子力学的人是（）
培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
“人是目的”是谁的命题？
从世界三大宗教角度来说,人是神的创造物,世间的一切都是神所赐的。()
康德所谓的“人是目的的”其中的人指的就是西方民主制度下的人民群众。
人是目的而不是手段。
从诞生生命过程的来说，人是（ ）
认为“商人对于以前一切都停滞不变，可以说由于世袭而停滞不变的社会来说，是一个革命的要素”的人是（）
（）主张人是发展的根本目的，也是发展的根本动力。
人是一个能量系统，以某种方式释放能量，那么另一种方式释放的能量就会相对减少，这种观点的提出者是：( )
()是人们对职业劳动的人是、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。
提出“作者的见解愈隐蔽,对艺术作品来说就愈好”的人是（）
