全面质量管理的特点是全员性、全面性、预防性、管理性、科学性。
全面质量管理强调的是全员参与和全过程的质量管理。
全面质量管理成功的关键是组织最高管理者的强有力和持续的领导及实施全员教育和培训。
与以往的质量管理相比，全面质量管理的特点就是：全面质量管理必须是全员参加的管理、全面质量的管理、全部过程的管理。
全面质量管理即全员参加质量管理，全过程实行质量控制，全部过程纳入质量第一的轨道，全面实现高产、优质、成本低，效益高的经济效果，其特点概括起来就是（）字
全面质量管理的全员性，就是要求企业中全员参加全面质量管理。
全面质量管理是全员、全部门、全过程的质量管理体系。（）
全面质量管理的特征是全员参加的、采取全面方法的和对企业（）的全面管理。
全面质量管理的基本要求和主要特点是（）
全面质量管理TQC的特点“三全一多”系指：全员参与、（）以及管理方法多种多样。
全面质量管理的基本特点是全员性、间接性、连续性、科学性。
全面质量管理的“三全”是（）、全员、（）。
在全面质量管理的基本要求中。“三全”是指全员参加、全过程、（）管理。
全面质量管理最基本的特点是（）。
全员全面管理的（）提高人员的素质，进行质量意识教育，开展质量意识教育，开展质量攻关、合理化建议等。
全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（），全方位性和全程性。
“三全”安全管理是全员、全过程、全面的管理。
坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。
根据《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，其基本原则是坚持立足国情，借鉴国际，形成中国特色管理会计体系。()
坚持党要管党、全面从严治党，将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面，（）接受教育管理
贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,树立科学全面的“大安全”观,坚持“管业务必须管安全”的原则,实行全面、全员、全过程、全方位的安全管理,建立一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制（）
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及（）、队伍建设、学业负担、社会满意度等。
《国务院安委会办公室关于全面加强企业全员安全生产责任制工作的通知》（安委办〔2017〕29号)规定：企业全员安全生产责任制是由企业根据安全生产法律法规和相关标准要求，在生产经营活动中，根据企业岗位的性质、特点和具体工作内容，明确（)的安全生产责任，通过加强教育培训、强化管理考核和严格奖惩等方式，建立起安全生产工作“层层负责、人人有责、各负其责”的工作体系。
干部教育培训工作坚持__，以德为先、注重能力，分类分级、全员覆盖，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新，依法治教、从严管理（）
