下列公文写作的表述不恰当的是（）。

A . 通告适用于行政机关公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项 B . 通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者交流重要情况等 C . 请示适用于向上级机关汇报工作，反映情况和问题，答复上级机关的询问等 D . 决议适用于党和国家机关经会议讨论通过的重要决策和事项等

A . 让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意 B . 让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考 C . 鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见 D . 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力

A . A.渔父作为一类人物形象，出现在中国古典诗词中的频率非常高，可谓“篇什多，咏者众。” B . B.作为中国传统诗词中的一个经典的文化意象，渔父的意义早已超越社会职业的层面，升华为一种文化符号。 C . C.渔父避世隐身，钓鱼江滨，欣然自乐的形象，包含了人生的睿智和旷达。 D . D.中国古典诗词中的渔父完全就是文学对现实中一类职业的客观反映，与农夫、樵夫等共同组成了古代农业社会的职业谱系。

A . 以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行 B . 我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 C . 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理 D . 我们要采取措施防止以后不再发生这种严重错误

A . 政法机关既是执法司法机关，也是群众工作机关 B . 政法干警既是执法司法工作者，也是群众工作者 C . 人民群众是执法主体，法治建设要坚持群众运动 D . 司法权必须坚持专门机关工作与群众路线相结合

A . 需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准 B . 发文机关必须用全称，不能用简称 C . 联合下发的公文，主办机关加盖公章即可 D . 公文如有附件，应在正文左下方标识

A . 引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴 B . 学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见 C . 给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意 D . 营造写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声

A . A.论题的核心资料，它是指所研究对象本身的资料 B . B.背景资料，它是对核心材料起参照、比较、深化作用的资料 C . C.具有方法论意义的理论资料，包括已有研究成果资料和与论题相关的参照材料 D . D.确定论题后必须围绕论文主题尽可能的考察和搜集相关资料，而且范围应该适当扩大，这有利于撰写论据更全面、更有力、更恰当的论文

A . 市政府各委、办、局、各区、县人民政府，各市属机构 B . 各区、县人民政府，各市属机构、市 政府各委、办、局 C . 各市属机构，市政府各委、办、局，各区、县人民政府 D . 各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构

A . 发文字号，是制发机关按顺序编列的公文代号，由机关代字、年份、序号三部分组成 B . 公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成，缺一不可 C . 附件是补充说明正文的依据材料，通常与主件分开装订 D . 印发日期是指公文的生效日期，一般以负责人签发的日期为准

A . A、医院关于要求改变拨款方式的报告 B . B、省财政厅关于同意大学新建教学楼的批示 C . C、大学关于举行春季运动会决定的通知 D . D、市人民政府关于开展财务大检查的通知

A . 通告是用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的文种 B . 公告是一种使用于向国外宣布重要事项或者法定事项时使用的公文文种 C . 通知是适用于表彰先进、批评错误的公文文种 D . 报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文文种

A . 从10增加到50，可以说“增加了4倍” B . 从100增加到500，可以说“增加到4倍” C . 从10减少到1，可以说“减少了9/10” D . 从100减少到10，可以说“减少到1/10”

A . 特殊情况下，下级机关可以越级上行文 B . 通报按内容分为表彰性通报、批评性通报和情况通报 C . 签发是制文阶段的最后决定性环节 D . 批办是指对来文如何办理预先提出建议和初步意见

A . 如需联合行文，应将主办机关排列在最后 B . 需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准 C . 如有附注，应在成文日期左上方标识 D . 秘密等级和紧急程度如需同时标识，则前者的位置应位于后者之下

A . 交代不明 B . 篇幅冗长 C . 滥用省略 D . 眉目不清

A . 议事具体，一事一议 B . 长话短说，议在实处 C . 思路和议论单一 D . 源于报道，高于报道

A．各省、各自治区、各直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构 B．各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构 C．各省、各自治区、各直辖市人民政府、国务院各部委、各直属机构 D．各省、自治区、直辖市人民政府、困务院各部委、各直属机构

A．如需联合行文，应将主办机关排列在最后 B．需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准 C．如有附注，应在成文日期左上方标识 D．秘密等级和紧急程度如需同时标识，则前者的位置应位于后者之下

A．内容的选择应依据传统文化北京、学生的需要以及显示教学条件 B．指导人们看淡死亡，不过多留恋世间幸福 C．帮助临终病人建立良好的死亡心理适应，提高生活质量 D．帮助临终病人家属建立良好的死亡心理适应，减轻丧亲之痛 E．帮助人们树立恰当的死亡观念，珍惜生命，热爱生活

A．行政公文的作者是撰写公文的办公室负责人 B． 法规性、指挥性公文，其法定效力高于一般的知照性、事务性公文 C． 联合行文的作者按照党、政、军、群的顺序排列 D． 涉密公文应当通过机要交通、邮政机要通信等进行传递

A．需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准 B．发文机关必须用全称，不能用简称 C．联合下发的公文，主办机关加盖公章即可 D．公文如有附件，应在正文左下方标识

A．提出“消除内乱，打到军阀，建设国内和平”的革命纲领 B．要求推翻帝国主义的压迫，统一中国，使它成为真正的民主共和国 C．它实际上明确提出中国革命必须分民主革命和社会主义革命两步走的理论 D．它所说的人民大众包括工人阶级、农民阶级和民族资产阶级