以下有关健康教育的说法，错误的是（）。

A . 牙周储备力大B . 骨小梁排列紊乱C . 对https://assets.asklib.com/psource/201509101057401478.jpg 力的承受力高D . 对咬合力有动态反应E . 骨质致密

A . 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学” B . 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生 C . 素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差 D . “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

A . A．牙周储备力大 B . B．骨小梁排列紊乱 C . C．对力的承受力高 D . D．对咬合力有动态反应 E . E．骨质致密

A . RNI相当于传统使用的RDA B . RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准 C . RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛 D . 如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况 E . RNI是根据某一特定人群中个体的需要量设定的

A . 《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位 B . 《教育法》是一个独立的法律部门 C . 《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触 D . 《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

A . 学校要严格执行国家和市颁布的课程方案 B . 保证开齐开足规定课程，仅毕业年级除外 C . 严禁随意增减课程及课时 D . 严禁随意提前结束新课

A . 免征储蓄存款利息所得税 B . 存期分为一年、三年和五年 C . 提前支取时必须全额支取 D . 教育储蓄属于整存整取定期储蓄存款 E . 六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计息

A . 牙周储备力大B . 骨小梁排列紊乱C . 对https://assets.asklib.com/psource/2015112311412272221.jpg 力的承受力高D . 对咬合力有动态反应E . 骨质致密

A、《通知》所称中短存续期产品是指前4 个保单年度中任一保单年度末保单现金价值(账户价值)与累计生存保险金之和超过累计所缴保费,且预期该产品60%以上的保单存续时间不满5 年的人身保险产品。投资连结保险产品、变额年金保险产品除外 B、自2016 年1 月1 日起,保险公司中短存续期产品年度保费收入应控制在公司最近季度末投入资本和净资产较大者的2 倍以内 C、根据《通知》规定,保险公司销售中短存续期产品的,应保持综合偿付能力充足率不低于100%且核心偿付能力充足率不低于50% D、《通知》对不同存续期限的中短存续期产品的销售提出不同要求,其中要求存续期限不满1 年的中短期存续产品3 年后控制在总体限额的50%之内

A . 处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计 B . 学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计 C . 授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计 D . 每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计

A . 收容教育所对请假离所逾期不归的收容教育人员的处罚，适用《公安行政处罚决定书》 B . 收容教育所对未履行保证义务的担保人的处罚，适用《公安行政处罚决定书》 C . 收容教育所发生重大疫情，应列为重大事件 D . 被收容教育人员在出所治疗中逃跑，5个小时后被追回的，应列为收容教育所事故

A . A.收容教育所对因特殊情况需进入收容教育区的非本所工作人员，应当经所长批准，由工作人员带领 B . B.办案机关询问被收容教育人员，须经收容教育所所长批准 C . C.办案机关查阅被收容教育人员档案，收容教育所在验明其所持的办案机关相关证明和办案人有效证件后，可不经所长批准，即为其办理查阅登记 D . D.收容教育所对被收容教育人员，应当按性别、有无性病和是否成年等不同情况实行分别管理

A . 第一阶段：参与式需求评估 B . 第二阶段：分析错误知识、态度的原因及危害 C . 第三阶段：采取行动，建立正确行为 D . 第一阶段：普及防治慢病的基本知识 E . 第二、三阶段为B+C

A . RNI相当于传统使用的RDA B . RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准 C . RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛 D . 如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况 E . RNI是根据某一特定人群中个体的需要量设定的

A . 师德修养是师德教育的前提和必要准备； B . 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式； C . 师德修养是师德教育的必要补充； D . 二者都致力于教师道德养成

A . 政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育 B . 在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在 C . 教育的独立性是相对的 D . 教育的发展往往落后于社会政治经济制度