加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以()为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以()为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以()为基础,深入进行公民道德教育;以()为目标,深入进行素质教育。
初一年级学生李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任孙老师发现,问清情况后非常生气,罚学生李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。孙老师做法对吗()
思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的()等进行判断。
中学生心理健康教育主要是对中学生进行()。
下列哪项是对学生进行德育教育的特殊途径?()
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
案例:阅读下列教学片段,回答问题。在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识。27%虽然有听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%的学生由于小学有过基础,因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。问题: (1)这一调查结果体现了信息技术的什么性质? (2)如果你是该老师,你将采用什么教学策略?
班主任的工作重点和最为经常的工作是对学生进行品德教育。
对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。
德育即是对学生进行()的教育。
初一(2)班班主任吴老师经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现状。吴老师的做法( )。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
班级活动是对学生进行全面教育的( )。
()对高等教育进行评价,主要关注毕业学生的工作适应能力,这也是对高等教育质量最直接的评价。
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高等学校()课课程是大学生思想政治教育的主渠道。
档案在形成之初一段时间里,主要是对()有用。
思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行()教育。
加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:以()为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以()为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育,以()为基础,深入进行公民道德教育,以()为目标,深入进行素质教育。 ①爱国主义教育 ②大学生全面发展 ③理想信念教育 ④基本道德规范
思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行( )教育。
批评语是对学生的思想和行为进行否定评价的教育口语
( )就是教师概述新课的主要内容及教学程序,明确学习目标和要求,引起学生思想重视并产生认知需要,从整体上去把握所要学的内容,做到“课伊始,意亦明”的一种导课方式。( )
体育与健康课程是一门以_____为主要教育手段,以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行_____,突出_____的一门课程。
()是对学生进行思想政治道德品质教育的主阵地。
河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳,从教以来,29年如一日,全面贯彻党的教育方针,辛勤耕耘,无私奉献,在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩;她积极推进素质教育,注重对学生的思想教育和健全的人格培养,用自己的言行感染学生;她不断学习,始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生,总是以新的课程理念打造每一堂课,她的课生动活泼.充满激情,深受学生喜爱;她始终把每一个学生都看作自己的孩子,对所