（）职能是为实现组织目标，对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系。内容是：设计组织结构、人员配备、组织运行、组织监督。
（）是指通过建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标的过程。
巴纳德认为组织是一个由协作意愿、共同目标和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。
在六西格玛项目推进过程中，需要经常组织项目团队针对推进过程中的问题进行讨论，这就需要团队间共同协作，以下哪些是团队活动中常用的工具（）
认为组织的本质是一个协作系统，且包括共同的目标、协作意愿和信息三个要素的是（）
协作意愿、共同目标和信息沟通是正式组织产生的充分必要条件。
在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体．向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
通过建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标的过程，是指进行（）。
协作意愿，共同目标和信息沟通，这三个要素是正式组织产生的必要条件（）。
巴纳德认为，组织成员对组织共同目标的理解可以分为协作性理解和个人性理解。
酒店的每个成员都是团队不可缺少的一分子，应在共同的目标指引下，团结奋进、众志成城地向目标迈进，为此我们需要做到？（）
组织的三要素是：明确的目标、协作的愿望、（）。
（）团队是指分散于不同的时间、空间和组织边界的成员，基于共同的目标、爱好等，共同协作完成某项任务。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长，保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是指（）中的核心价值观、奋斗理念与信念，是团队成员为了团队的利益和目标而互相协作，共同奋斗的思想意识。
在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
组织是指在一定的社会环境中，为了某个特定的目标，由相互间有协作愿望的个人在分工合作、协调行动的过程中形成的、有一定结构和秩序的关系实体。
教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）
目标管理对组织是有效的原因是： Ⅰ.它提供一种将组织的整体目标转换为组织单位和每个成员目标的有效方式。Ⅱ.它使较低层单位的管理者参与设计它们自己的目标。Ⅲ.它使每个人对他所在单位成果的贡献变得很明确。IV.它自上而下地使上下级共同将组织的总体的目标分解为各个组织单元和个人的具体目标，然后通过自下而上的目标完成确保总体目标的实现。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长，保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。此题为判断题(对，错)。
组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行为取向起引导作用,使之符合组织所确定的目标,这是组织文化的什么功能（)。
1、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。这是团队精神的（）
“人心齐， 泰山移”“众人拾柴火焰高”， 这些古语告诉我们①集体是成员的简单相加 ②团结的集体才有力量 ③个人的力量是分散的、有限的 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（）
在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体．向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力（）
