中国与伊朗的经济合作优势在于伊朗的（）。
“陆上丝绸之路经济带”使昔日东西方交流的路径成为贯通亚欧大陆的“能源大动脉”。
2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出，中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。关于“海上丝绸之路”说法正确的是（ ）。 ①中国的养蚕、缫丝等技术通过它传到朝鲜、日本 ②唐宋时期，海上丝绸之路替代陆上丝绸之路，成为我国对外交往的主要通道 ③宋末至元代时，泉州超越广州，成为“世界第一大港” ④南宋政府积极鼓励海外贸易，设立市舶司进行管理
2013年2月9日，美国国务院以“违反防止武器扩散机制”为由，宣布将伊朗、叙利亚等国的多名法人和个人列入制裁名单，其中包括中国有关公司和个人。对此，我国外交部表示强烈抗议和坚决反对。美国的做法（）。
“丝绸之路经济带”据设想东起中国的西安，经过兰州、乌鲁木齐，西出霍尔果斯，经中亚到达西亚伊朗和土耳其，然后经俄罗斯到达欧洲，是一条横穿（）和欧洲广大地区的路线。
汉唐时期通过陆上丝绸之路传入欧洲的中国文化和物产有①佛教②丝绸③瓷器④茶（）
唐中后期，与中国“陆上丝绸之路”相比，“海上丝绸之路”具有哪些优势。
历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是中国同（）经贸和文化交流的大通道。
关于“丝绸之路”下列说法正确的是：A.“丝绸之路”东起古长安(今西安)是人类历史上最早把古代中国文化、印度文化、阿拉伯文化和古罗马文化连接起来的国际陆路通道。B.“丝绸之路”起初为丝绸贸易而开通，17世纪，意大利人皮罗德首次将之称为“丝绸之路”，即被广泛接受C.“丝绸之路”是指始于古代中国，连接亚洲、欧洲和美洲的古代陆上商业贸易路线D.新“丝绸之路”横贯亚欧大陆，途径17个国家，是世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊
（）是海上“丝绸之路”的发展时期，直接从广州出发，南达南洋各地，西经印度洋海岸一些国家至波斯（伊朗）等国。
中国内陆沿边地区与（）个国家接壤，有的还存在边界争端等不稳定因素，通过与有关国家共建“丝绸之路经济带”，加强经贸往来和人文交流，可以增强政治和军事互信，保障国防安全和边疆稳定。
通过“陆上丝绸之路”，于（）年粟特人将制造葡萄酒的技术传入中国。
中国古代海上丝绸之路主要有泉州、广州和宁波三个主港和其他支线港组成，宋末至元代时，泉州港成为中国第一大港，与埃及的亚历山大港并称为“世界第一大港”。
西安被认为是中国古代“陆上丝绸之路”的起点，广州被认为是“海上丝绸之路”的起点。下列关于“丝绸之路”的叙述正确的是( )
通过“陆上丝绸之路”，于（ ）年粟特人将制造葡萄酒的技术传入中国。
伊斯兰教是通过海上丝绸之路（香料之路）和陆上丝绸之路两条路线传入中国。
唐代，随着 开辟了从西亚到中国南方的航线后，东方与西方的海上贸易蓬勃兴起。从此之后中国与西方的贸易，从陆上向海上转移，陆上丝绸之路退出了历史的舞台。
陆上丝绸之路，起自中国古代都城 ( )
西安被认为是中国古代“陆上丝绸之路”的起点，广州被认为是“海上丝绸之路”的起点。下列关于“丝绸之路”的叙述正确的是( )
印度、埃及和菲律宾等国经济属于（ ）
推进重庆“两江新区”、“长江经济带”、“陆上丝绸之路”建设，构建全方位的对外经济开放格局。
中国历史上伟大的丝绸之路从运输方式上，主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路，其中陆上丝绸之路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表的货物（）
建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略性决策。不仅是实现中华民族伟大复兴的战略构思，更是中国梦与世界梦的有机结合。结合所学知识，回答下列问题：（1）陆上丝绸之路开通于何时 它的开通源于哪一历史事件 （2）明朝末年，“海上丝绸之路”成为中西交往的重要通道，中国的丝织品、瓷器等商品经此远销世界，概括形成这种贸易格局的世界历史背景。（3）结合相关知识，说明“一带一路”的构想与近代西方国家
敦煌位于今天甘肃省的西部,是内地通往西域的门户。从汉代经魏晋南北朝,到隋唐五代,通过陆上丝绸之路,中外交往频繁,敦煌因此汇聚了东西方的多种文化。规模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁画、雕塑,融汇了中国、印度、中亚乃至希腊文明等多种元素。 1899 年,在敦煌石窟中发现了大批写本残卷。这批珍贵文书被闻讯而来的英、法、俄、日等国的所谓 “ 探险家 ” 劫走,仅有小部分留存于国内。文献时间跨度从晋到宋,唐朝的最多,总数在四万件以上,被称为敦煌文书。其内容以佛经为主,也有大量的儒家经典、官私文书以及道教、摩尼教、基督教的经典。除了汉文文献处,还有丝绸之路上许多民族所使用语言文字写成的文献,如藏文、梵文、于阗文、粟特文等文献。敦煌文书、敦煌石窟以及相关考古发现,吸引了世界各国的学者,在 20 世纪形成了一门世界性的学问 —— 敦煌学。 —— 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （）根据材料并结合所学知识,指出敦煌学成为一门世界性学问的原因
