汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。 这段文字意在说明：
如何评估学生学的有效性
关于分快慢班你怎么看和老师只是学生的传授者你如何看？
如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。
评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）
训诂学的历史怎么样来划分？
简述教师如何对学生进行体育学习评价?
在社会保障学的范畴内，（）是主观价值，是一种观念，用来评价事情的合理性，回答“应该是什么”、“应该怎么样”的问题。
如何建立促进学生全面发展的评价体系？
学生每天学的科目很多，如何帮助他们学习？
有些消费者想要获得别人如何评价方案的信息，及解决别人认为什么样的电脑成为好电脑的问题，这是哪种信息类型（）。
你如何评价这两位学生的解题过程。(10分)
如何树立学生科学的感知观点？
如何评价友邦大陆全佑一生，性价比怎么样？
通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校致命办学方向，为教师与学生致命教育与学的奋斗目标，这属于教学评价（)
小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待？
