下列选项中关于会统报表县级税收收入年报（角分表）说法正确的是（）。

A . 税收无须偿还，而国债必须偿还 B . 税收属于财政收入，而国债不属于财政收入 C . 税收具有强制性，而国债是自愿的信用关系 D . 税收对象和税率事先规定，而国债利率受诸多因素的影响

A . 通常灌丛的景观阈值髙于草木 B . 景观阈值与植被密切相关 C . 生态系统破碎化程度高的，景观阈值高 D . 一般孤立景观阈值低，坡度大和高差大的景观阈值较低

A . 其他企业 B . 私营企业 C . 有限公司 D . 个体工商户

A . 此种方法使用效果良好，操作灵活方便，设备费用昂贵 B . 是将所产生的有害物质用机械的力量由室内（焊接区域带）排出 C . 经过滤净化后的空气再送入室内

A . GSM数字移动通信系统工作报告D1表是关于中继方面话务统计的报表，属于交换侧的报表。 B . GSM数字移动通信系统工作报告C1表是关于无线信道方面话务统计的报表，属于基站侧的报表。 C . GSM数字移动通信系统工作报告D1表是关于无线信道方面话务统计的报表，属于基站侧的报表。 D . GSM数字移动通信系统工作报告B表是关于整个系统在呼叫次数方面统计的报表。属于交换侧的报表。

A . 自始至终紧扣“哭”字 B . 将抒情、叙事、写人三者融为一体 C . 笔触缠绵哀婉，感情真挚动人 D . 作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人

A . 出票日期必须大写 B . 现金支票收款人只能写本单位名称 C . 转账支票收款人应填写为对方单位名称 D . 金额大小写要一致

A . 经常作主语 B . 经常作宾语 C . 也常常带定语 D . 可以直接修饰另一个名词

A . 教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法 B . 教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式 C . 教育小组不重视成员之间的互助 D . 教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所

A . 是词汇的重要组成部分 B . 内容丰富，形式精练 C . 从结构上看，它是词组 D . 很有表现力，为人们喜闻乐道

A . 申请专利一定要通过专利代理机构 B . 专利代理机构同商标公司一样，不需要主管部门审批 C . 向国外申请专利一定要通过专利代理机构 D . 外国人申请中国专利可以不通过代理机构

A . 财务尽职调查仅是企业合作之前的深入了解，审计是对数据的验证 B . 财务尽职调查更强调在历史的分析上对未来的预测，审计立足于现在 C . 财务尽职调查目的是在评价风险和机会，审计则是保护自己的手段 D . 财务尽职调查一般采用函证、实物盘点、数据复算等财务审计方

A . 课税对象是一种税区别于另一种税的最主要标志 B . 税目体现着各种税的征税范围 C . 税目是税法中规定的征税的目的物，是国家据以征税的依据 D . 计税依据表现为实物形态时，课税对象和计税依据一般是一致的

A . 高度超过2m的悬空作业必须系安全带 B . 倾斜的屋顶必须系安全带 C . 安全带可以存放在潮湿的场所 D . 安全带严禁擅自接长使用

A . 是杜甫七律中的代表作 B . 章法谨严，语言练达 C . 艺术上已臻精美圆熟 D . 对偶精当工稳而句式又富于创新变化

A . 收受定金的一方不履行约定的债务的，应当返还定金 B . 如果当事人约定的定金比例超过主合同标的额的20％，整个定金条款无效 C . 定金和违约金不能同时并用，只能选择其一适用 D . 既有定金条款又有实际损失时，应选择其一适用，两者不可以同时执行

A . 文明上网要求人们自觉维护网络生活的正常秩序，严格自律，科学、文明、健康地上网。 B . 维护网络生活的正常秩序，同样需要人们在网络生活中共同遵守基本的道德准则。 C . 网络生活中的公共道德要求人们自律而不逾矩，真正做到文明上网。 D . 文明上网要求适度网上，不长期沉迷网络。

A . A.上年度是指：去年7月1日至本年6月30日； B . B.上年度是指：去年1月1日至去年12月31日； C . C.本年度是指：本年1月1日至本年12月31日； D . D.本年度是指：本年7月1日至本年12月31日。

A . 会计报表 B . 统计报表 C . 社保费报表 D . 水利基金报表

A.所谓“隐性课程”，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性、非计划性的知识、价值观念、规范和态度 B.这类课程是非正式的、非官方的 C.具有潜在性和隐蔽性 D.隐性课没有消极的作用

A．年报的数据源于当年每个月数据的累计（1月-12月） B．月报的数据源于当月每批数据的累计（1日-31日） C．周报的数据源于当周每批数据的累计（周一至周日为一个统计周期） D．日报的数据源于当天每批数据的累计（0:00-23:59时）

A．是用来描述某种服务或某个服务系统的用户、首要利益相关者及参与者的背景的。 B．是用来描绘该种服务或服务系统是如何接触用户，并向其传递价值主张的。 C．是用来描述该种服务或服务系统与特定细分用户群体建立的关系类型。 D．描绘该种服务或服务系统是否可以从用户身上获益。