（）是指在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间的一组操作。
以确定被测对象的量值为目的的全部操作称测量。
校准是指在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的标准所复现的量值之间关系的一组操作。校准的主要目的有（）。
校准是在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的（）所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。
计量确认：为确保测量设备处于满足预期使用要求的状态所需的一组操作。
素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）
（）是指以确定量值为目的的一组操作。
在规定条件下，为确定计量仪器或计量装置的示值或实物量所代表的值与对应的被计量的已知值之间关系的一组操作称为（）
（）是指确定量值的一组操作。
在规定条件下，为确定测量仪器、测量系统所指示的量值或实物量具、标准物质所代表的量值与对应的测量标准所复现的量值之间关系的一组操作，其术语为（）.
混凝土强度等级是以标准条件下制备cm3试件，3块为一组，温度为℃，相对湿度以上环境条件下，经养护天后，以3个试件破坏极根荷载测值算术平均值作为测量值计算抗压强度确定混凝土强度等级。（）
测量是指以确定（）为目的的一组操作。
单位制是指为给定量制按给定规则确定的一组（）和（）。
测量是指以确定被测对象量值为目的的（）操作。
测量是确定客观事物“量”的大小的过程，是以确定被测对象量值为目的的全部操作。
测试用例，就是以发现错误为目的而精心设计的一组测试数据和测试执行步骤。
以确定被测对象（）为目的的全部操作叫测量。
以下四项选择中，（）是以法定形式和技术手段获取单位统一、量值准确可靠为目的操作。
计量确认是为确保测量设备处于满足预期使用要求的状态所需要的一组操作。
计量确认是确保测量设备处于满足预期使用要求的状态所需要的一组操作。
校准是指为确定测量仪器或测量系统所指示的量值与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。
测量是以确定量值为（）的一组操作。
所谓测量就是以确定（)为目的的一组操作，该操作可以是自动地进行的。
（）是指在规定条件下，为了确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表吧量值，与对应的由标准所复现的量值之间的一组操作
