儿童消费者心理特征不正确的是（）

A . 独立性与依赖性的矛盾 B . 智力发展最快 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 认知过程逐步完善 E . 个性得到全面发展

A . 独立性与依赖性的矛盾 B . 智力发展最快 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 认知过程逐步完善 E . 个性得到全面发展

A . 游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往 B . 游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径 C . 通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动 D . 游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发 E . 通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

A . 智力早熟 B . 坚持按自己的方式行事 C . 掌握欲极强 D . 创造力极强

A . A．永恒性 B . B．稳定件 C . C．可变性 D . D．不可知性

A . A、逻辑的经验是由心理的经验发展而来的 B . B、二者是一个动手与动脑的关系 C . C、同一生长过程的起点与终点 D . D、逻辑白撞撞是运用抽象与慨括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果

A . A．年龄特征是绝对稳定的 B . B．年龄特征可以随意改变 C . C．稳定性和可变性是辩证统一饷 D . D．年龄特征可跳跃发展

A . 是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征 B . 儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变 C . 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的 D . 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的

A . A、追求时尚，表现时代，是消费趋势和潮流的领导者。 B . B、追求个性，表现自我。 C . C、追求感性，容易冲动。 D . D、客观条件和外界环境对他们的消费心理和购买行为影响不大。

A . 是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征 B . 儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变 C . 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的 D . 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的

A . 自杀者一般采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题 B . 自杀者一般缺乏解决困难的技巧，应付应激机制单调生硬，缺乏耐心 C . 自杀者易于将遇到的问题归因于命运的安排 D . 自杀者倾向于从阴暗面看问题 E . 自杀者很少表现为不稳定、不成熟的神经质倾向

A . 动作更加协调、稳定，精细动作更加准确 B . 安全感形成 C . 语言词汇量明显增加 D . 以被动注意占优势

A . 书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级 B . 情绪发展比较丰富和强烈 C . 注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高 D . 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

A . 客观性与主观性 B . 隐蔽性与保密性 C . 依附性与独立性 D . 情感交流

A . A、理性购买，经济实惠，较为注重产品的性价比。 B . B、注重便利，讲求实效，关注产品的便利性，对耐用消费品兴趣较为强烈。 C . C、需求单一，惯性较强。 D . D、容易产生冲动性购买。

A . 发展性原则 B . 科学性原则 C . 参与性原则 D . 配合性原则

A . 机构采购大多数具有事前的计划和预算 B . 机构采购一般不需遵循相关决策程序 C . 机构采购需要遵循一定的决策程序 D . 会展产品和服务的采购工作由专门的部门来完成

A.年龄特征是绝对稳定的 B.年龄特征可以随意改变 C.稳定性和可变性是辩证统一的 D.年龄特征可跳跃发展

A．模仿性消费特点突出 B．消费中学会了比较 C．消费情绪不稳定 D．消费情绪开始较为稳定

A．性格内向 B．情绪不稳定、不自信 C．依赖心理增强 D．明显的恐惧感 E．记忆力强

A．儿童从家里进入幼儿园的时候，出现明显的分离焦虑，这是儿童处于转折期的正常表现 B．儿童心理发展的转折期往往容易产生强烈的情绪体验，常常出现各种否定性行为，可能导致儿童和成人关系的突然恶化 C．儿童发展的关键期是指儿童心理发展的许多方面在错过特定时期之后，完全不能再弥补 D．儿童现有水平与在成人帮助下能达到水平之间的距离被称为“最近发展区”

A．不同比例、形状、色彩、质感的面，带给人复杂的心理感受 B．深色的面更加肯定有分量，浅色轻盈质感的面限定感较弱 C．直面给人的感受是流畅感；而曲面则给人动感 D．建筑中常以不同的面围合形成不同空间，营造封闭或开放的效果