近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（）的方式，具体实施专业介入。
为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。
维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力，这两种发展水平之间的动力状态是由（ ）决定的。
近年来，中国政府通过不懈努力，在实现自身粮食安全的基础上，通过多种手段、多种渠道，积极帮助其他发展中国家，并与联合国合作，在解决粮食问题上取得显著成效。中国与联合国合作解决粮食问题表明（）。 ①中国履行国际责任的能力不断增强 ②中国在世界经济发展中起决定作用 ③联合国力促世界经济、社会的发展 ④中国特别重视发展与联合国的关系
2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府（） ①积极履行组织社会主义文化建设职能 ②保障公民各项合法权益不受侵犯 ③坚持为人民服务的工作态度 ④坚持求真务实的工作作风
科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。
（）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培育的方法来促进儿童发展。社会工作者承担的角色为（）。
2012年10月16日是世界粮食日第31个纪念日，今年世界粮食日主题是“粮食价格-走出危机，实现稳定”。近年来，中国政府通过不懈努力，在实现自身粮食安全的基础上，通过多种手段、多种渠道，积极帮助其他发展中国家，履行农业大国的职责与义务，与联合国合作解决粮食问题取得显著成效。中国与联合国合作解决粮食问题表明（）。 ①中国履行国际责任的能力不断提高 ②中国在世界经济发展中起决定作用 ③联合国力促世界经济、社会的发展 ④中国特别重视发展与联合国的关系
农村留守儿童问题是社会发展所产生的必然现象，仅靠家庭解决留守儿童问题是可能的。
儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有（）
对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府（ ）①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风
操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。
雨果在《悲惨世界》序言中，提出三个需要迫切解决的社会问题：“贫穷使男子潦倒，（）使妇女堕落，（）使儿童羸弱”，这是理解小说主题的钥匙。
科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。
非洲社会的儿童贫困问题属于贫困类型的哪一类（ ）
主张儿童、知识、社会相统一的课程设计，“主动作业”与“问题解决”的学习方式，内在价值与工具价值相统一的课程评价等，这些观点的提出者是（ ）。
斯金纳的操作条件作用说强调可以通过（ ）和（ ）的机制控制儿童自身的反应。
近年来，中国政府通过自身的不懈努力，在实现自身粮食安全的基础上，通过多重渠道积极帮助其他发展中国家，同时与联合国合作解决粮食问题并取得显著成效。中国与联合国合作解决粮食问题表明（）。
各地教育部门和中小学、幼儿园要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。（)
对特殊儿童实施早期教育，今后能较好的减轻家庭负担和解决社会问题，这主要体现了（）
（）围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使儿童获得完整的生活经验，增强儿童对生活的适应性
