下列不属于教师科技素养内涵的是（）
胸痹病性为本虚标实，虚实夹杂，下列选项中，不属于标实的是（）
学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。
下列选项中，不属于新课程标准内涵的是 （ ）。
下列各项中，不属于存货的总成本组成部分的是（）。
下列选项中不一定属于导致大气污染的人为因素的是：（）.
下列电磁污染形式中不属于人为的电磁污染的是（）。
新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵，以下‚以人为本‛的说法中不正确是（）。
下列各项不属于平等原则的内涵的是（）。
某公司的下列人员中，根据《会计法》的规定应当为本单位会计责任主体的是（）。
以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。
下列各项资产中，不属于本企业资产范围的是（）。
下列不属于数学素养内涵的是（）
下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。
下列不属于“以人为本”中“人”的特征的是（）
下列内容中，不属于“三个代表”重要思想的科学内涵的是（）。
下列不属于平等原则内涵的是（）。
根据英国现代秘书的内涵，下列人员中不属于秘书的是（）。
下列不属于“以人为本”中“人”的特征的是（）。
下列不属于安全文化内涵的是（)。
下列电磁污染形式中不属于人为的电磁污染的是（)。
下列情况中不属于“适应”概念内涵的是（）。
下列不属于医学人文关怀内涵内涵的是：
下列描述中，不属于人为辅助授粉的主要方法的是（)。
