卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了“人是什么”之谜。马克思指出,人的本质在其现实性上是()。
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是()
知识产权之争本质上是()
“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()
社会生活在本质上是实践的,这是因为实践()
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力,是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦,因为()。 ①社会生活在本质上是实践的 ②必须通过实践突破原有历史条件对人的限制 ③人民群众的认识一定具有真理性 ④人民群众可以随心所欲地创造历史
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。()
社会生活在本质上是实践的,因为()
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,这是因为()。
发扬社会主义民主与坚持共产党的领导在本质上是一致的,这是因为()。
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了认识什么这一“斯芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是()
中国和英国园林造景手法在本质上是一致的,都以自然山水作为园林主题是什么?
中国传统文化的形成有两个重要的基础:一是小农自然经济的生产方式;二是家国一体,即由家及国的宗法社会政治结构。在“此”基础上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值系统。因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系,这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。文中“在此基础上”的“此”是指:()
由信息到知识,本质上是()发现的过程,是把()转化为()的过程。
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。
20世纪80年代,课程与教学开始重新整合并逐步走向融合,因为课程在本质上是一种教学事件,教学在本质上是一种课程开发过程。
社会生活在本质上是实践的,这是因为( )
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是( )
社会生活在本质上是实践的,这是因为( )
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,这是因为( )。
马克思主义认为________在本质上是实践的,这是因为实践是人类社会产生、存在和发展的基础。
中国特色社会主义法治体系本质上是中国特色社会主义制度的法律()