生命对于我们每个人都只有一次，非常宝贵。因此，我们小学生应该增强安全意识和（）
怀疑论者总是相信，我们每个人都有（）的可能性。
每个员工都要积极参加各种安全活动和事故预案演练,对安全工作提出建议和要求。
我们每个人都有双重的责任：既要懂得独立的处理事情，又要学会（）。
每个人都有获得可达到最高标准的身体健康和心理健康的权利，这要求我们应该做到什么？
党的（）提出了“以诚实守信为重点”的思想道德建设，是对我们每个公民，企业每个职工的道德建设的新认识、新要求。
我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是（）
地球环境日益恶化，危及我们的健康，我们每个人都应当提高环境保护意识，应当承担起保护绿化环境的义务。据此，可以推出（）。
每个人都需要与他人交往，人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要，而且可以满足我们发展自我的现实需要。
每个人都有拒绝爱的权力,所以我们要想尽一切办法拒绝我们不想要的爱。 ( )
我们每个人都在某个方面具有比较突出的能力，因此能力具有个体差异性。
在生涯里，我们每个人都是多角色地生活着。在我们每一个角色之中，都按照我们自己追求的、想要的状态生活着。
当我们处在一个团队的时候，每个人都要有（）的思维
我们每个人都应当努力成就自己。()
我们每个人都在不断接受着信息，这是我们跟上外界节拍的必要前提。
我们每个人都肩负着让自己更优秀的责任、人际责任、和社会责任。
人应该意识到我们每个人都是大家。
设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。（ ）
随着生活水平的提高，出国旅游的国人越来越多。然而，许多陋习也被带了出去．令中国游客在国际上的形象__________。我们不能要求每个人都成为文明的__________，但至少我们每个人都可以坚守文明__________ 填人划横线部分最恰当的一项是：
印象管理是心理学家库利、戈夫曼等人提出的，他们认为一个个体总是希望获得别人和社会的赞同，并想控制社会交往的结果，所以，我们每个人都非常注意自己在他人面前和社交场合中的形象。这种形象包括语言、仪态、穿着、动作等。印象管理是一个社会的基本事实，每个人有意无意的都在进行印象管理。这段文字的作者可能不赞同以下哪个观点？（）
参观后，我们每个人都谈了自己的心得。
我们每个人都会有所畏惧，这体现了个体的
某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。下面是同学们提出的观点，你认为正确的是①每个人的生命都只有一次。生命的时光是一去不复返的②我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光④同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义（）
节约能源与我们每个人都息息相关，我们都应该养成随手关灯、关机、水笼头的习惯（）
