无调性音乐容易给人以怪异、不谐和之感，欣赏时不能用欣赏调性音乐的方法来理解作品。
隋唐宫廷燕乐的来源是什么？
在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素？（）。
在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分。然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）。
在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）
（ ）是汉代时期在“街陌谣讴”基础上继承先秦楚声等传统而形成的，是汉族代表性舞蹈之一，主要在官宦巨贾宴饮、娱乐等场合演奏，也用于宫廷的元旦朝会与宴饮、祀神乃至汉族民俗活动等场合。
在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐为（）。
作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）
隋唐宫廷燕乐的特点是什么？
隋唐宫廷燕乐集中反映了什么？
宴乐，又称作燕乐，是中国隋、唐至明朝的宫廷中饮宴时，提供用于欣赏的，艺术性很强的歌舞音乐。
唐至明朝的宫廷中饮宴时，提供用于欣赏的，艺术性很强的歌舞音乐。
音乐欣赏的误区是：在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容，用文学化与美术化的方式欣赏音乐。
人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）
人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。（）
下列哪些选项是我们在欣赏或者创作音乐时应该坚持的原则?( )
有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）
在音乐欣赏中，欣赏演奏的技能是没有必要的。（）
广义的“燕乐”是专指天子及诸侯宴饮宾客时所用的音乐，指宫廷中所用俗乐的总成。
音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3－6岁幼儿多选择歌曲欣赏。（)
广义的“燕乐”是专指天子及诸侯宴饮宾客时所用的音乐，指宫廷中所用俗乐的总成
广义的燕乐是专指天子及诸侯宴饮宾客时所用的音乐，指宫廷中所用俗乐的总成。
7、20世纪上半叶，上海流行音乐在浓厚的中国传统文化基础上,吸收了西方流行文化与时尚文化元素,在兼容并蓄中,发展出了这个时期以抒发个人情感为主，内容涉及爱情和娱乐的具有中国特色的流行曲风，称为 。
