（）是对具体场合和具体情况下，允许或不允许采取某种行动的规定。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
个人执行力的发挥，受到组织制度的制约，具体包括（）
语言环境包括（）、（）、对象、场合、时间和话语的具体环境。
在正式场合，对行为举止的具体要求是（）
秘书工作是人类（）和（）的有机组成部分，并受着不同时空范围内的物质文化和精神文化的影响和制约。
对政府内部权力制约的具体方式有（）。
教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。
口头语言视时间、场合、对象的不同而有所不同，对上司或者长者说话，应文雅些，对一般同时或顾客说话，就可通俗。
文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。（）
口头语言视时间、场合、对象的不同而有所不同，对上司或长者说话，应文雅些；对一般同事或顾客说话，就可通俗。
我们所说的电影语言具有一种时空表现的自由度，这里的时空指（）。
程序是对具体场合和具体情况下，允许或不允许采取某种特定行动的规定。
政策是对具体场合和具体情况下，允许或不允许釆取某种特定行动的规定。
我们所说的电影语言具有一种时空表现的自由度,这里的时空指()。
语境的基本功能是对语言的制约与补充。主要表演在以下两方面：
演讲又叫讲演，是指在公众场合，以（）为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
城市化对语言生活的影响重点在于处理好一系列的语言问题，做好城市发展中的语言规划。其具体内容包括()。
对相位要求不敏感的场合，如语言通信，选用IIR较为合适。（)
演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体的问题，非常鲜明地、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或者抒发情感，进行（）、的一种语言交际活动
7、在教育教学环境下，教师接触的对象主要是学生，在双方交际中掌握着较大的话语权。在教育教学之外的交际场合中，虽然教师面对的基本是成年人，但仍要处于交际主导地位。（）
