在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
通过循序渐进的步骤指导员工的学习活动进而塑造员工的过程是（）。
已知初始问题的描述，通过一系列变换把此问题最终变为一个子问题集合；这些子问题的解可以直接得到，从而解决了初始问题。这是知识表示法叫（）
临终是生命渐进性丧失过程，其最终表现为（）
某企业进行人力资源需求与供给预测。经过调查研究与分析，得到营业员数量Y同营业额x成一元线性正相关关系，并根据过去10年的统计资料建立了一元线性回归预测模型Y=a+bx，其中，X代表营业额，Y代表营业人员数量，回归系数a=125，b=15。预计2011年营业额将达到10亿元，2012年销售额将达到12亿元。通过统计研究发现，销售额每增加1亿元，需要增加管理人员、营业员和后勤人员共50人；新增人员中，管理人员、营业员和客服人员的比例是1：3：1。 根据以上资料，回答下列问题：采用一元同归分析法的关键在于（）。
（）创新策略通过扩大产品市场份额、补偿技术过程创新初期削减的就业岗位，来达到增加就业的最终目的。
会业核对是通过对财务账面收入相关科目数据与（）等各类业务系统中收入相关源数据的核对、比较，发现差异、定位问题、跟踪处理，最终达到账实相符的过程。
教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
正规马尔可夫链通过若干步转移，最终会达到某种稳定状态。
从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。
动脉粥样硬化是渐进的过程，故应通过检查于早期发现，并及早治疗。
通过演讲，要使听众最终达到的效果是什么?
模块化程序设计的基本思想就是将大而复杂的问题逐步分解和细化成若干个小的可解的问题，再通过求解这些基本问题从而最终求得原问题的解。
2.渐进放松是一种通过暗示语是身体各部位（ ），最后达到全身放松的方法。
《中国武术段位制系列教程》，力求通过（ ）的建立，推动武术运动广泛普及，促进武术流派百花齐放，引导习武者通过逐级晋段，循序渐进地了解和掌握武术知识体系和拳、械技术，达到科学锻炼健身的目的
产品处于理想状态的解称为最终理想解。最终理想解的特点是什么？（ ）
__________是指在教学过程中，一切认真教授的教师和一切认真学习的学生都要通过互相交流，做到互相配合、互相补充、互相促进，使得各自的教和学彼此相长，取得相得益彰的教学效果，完满实现教学目的。
在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
对原始数据聚类分析后得到的分成若干类别的解就直接是最终的解，并不需要再进行主观判断和后续的分析。()
为了达到组织的目标，通过持续开放的沟通，推动团休和个人利于目标达成的行为，形成组织所期望的利益和产出的过程，其成果目标管理是以组织追求的最终成果的最化指标为中心的目标管理方法是（）
已知初始问题的描述，通过一系列变换把此问题最终变为一个子问题集合；这些子问题的解可以直接得到，从而解决了初始问题。这是知识表示法叫（）B
已知初始问题的描述，通过一系列变换把此问题最终变为一个子问题集合;这些子问题的解可以直接得到，从而解决了初始问题。这是知识表示法叫（)
3、和单目标规划一样，多目标规划问题给出的解是可行集中使得所有目标达到最佳的点。
