指导幼儿区域活动的三种方式包括：（）、（）、（）。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
模拟指示仪表按读数装置的结构方式不同，可以分为指针式、光指示式、振簧式、数字转盘式（如电能表）等；按工作原理分类，可以分为磁电系、电磁系、（）、感应系、（）、振簧系等。
指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）
幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）。
幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。
在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。
教师可采取的游戏指导方式分为（）
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。
列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
墙体细部构造中的（）组织方式可以分为每层独用、隔层共用和子母式三种。
幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。
28.根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）（2.0分）
在砌体结构建筑中，墙按构造方式可以分为（）。
幼儿园的游戏分为（)。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏E、体育游戏F、音乐游戏
据调查显示，目前上海地区孕妇学校最受欢迎的三种授课方式包括做游戏，模拟操作及经验分享交流，其中做游戏的人群欢迎率是（)%。
有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。这段文字的主旨是（）。
如何指导幼儿结构游戏？
掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力；（3）针对不同年龄的特点，具体地指导；（4）注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯（）
刚架结构按其组成和构造方式不同，分为 、两铰刚架、三铰刚架三种。
结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)
