移情

A . 正确 B . 错误

A . 统觉移情 B . 经验移情 C . 气氛移情 D . 表现移情

A . A、鲍姆加敦 B . B、费希纳 C . C、立普斯 D . D、古鲁斯

A . 我感到很欣赏你 B . 和你谈话我感到很愉快 C . 我最近不是很想来进行咨询 D . 我认为心理咨询会有一定作用，但可能对我效果不大

A . 来访者对咨询师的过分依赖 B . 咨询师对来访者的过度信任 C . 来访者对咨询师产生的不适当的情感 D . 咨询师对来访者产生的不适当的情感

A . 科学情感 B . 道德情感 C . 审美情感

A . 情绪追忆 B . 情感换位 C . 作品深化 D . 作品评价

A . A．为正性的、友爱的 B . B．为负性的、敌对的 C . C．正性的负性的都可发生 D . D．是治疗者可利用的，可超越正常医患关系 E . E．以上都对

A . 负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系 B . 正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系 C . 无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系 D . 反移情是指案主对工作者产生的消极情绪 E . 反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应

A . 移情是指社会工作者将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人的特殊感受或反应，投射到案主身上 B . 移情是潜意识的，是案主本人不能察觉的，是非理性的一种反应，因此又称为非现实性反应 C . 正向的移情，表现为案主试图密切与工作者的联系，因此有助于专业关系的建立 D . 负向的移情使专业关系很难建立，案主常常会拒绝、排斥社会工作者 E . 如果在专业关系过程中发生了移情，工作者可以促使案主表达其感受，促使被压抑的情绪得以疏导或发泄，以消除内心的冲动力而逐渐恢复平衡

A . 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护 B . 老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫 C . 被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助 D . 与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情 E . 老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情

A . 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护 B . 老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫 C . 被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助 D . 与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情 E . 老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的 热情

A . A、重复信息内容 B . B、查明内容，做出评价 C . C、评价内容，提出建议 D . D、改述内容，对他情感做出反应

A . 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 B . 感时花溅泪，恨别鸟惊心 C . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨色 D . 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

A . 了解受众 B . 设身处地 C . 关注受众 D . 替受众着想

A . 正确 B . 错误

A . A．病人将爱怜情感转移到治疗者身上 B . B．对治疗有积极作用的移情 C . C．治疗向目标方面发展的移情 D . D．对治疗有正性作用的移情 E . E．以上都对

是 否