实验法根据实验场所的不同可分为室内实验法和（）两种。
茄子再生栽培技术管理核心是通过剪枝和剪枝后加强（）等措施，促使已趋于衰弱的植株再次出现结果盛期。
在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是（）
《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）
结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。
剪枝方法只是极小极大方法的一种近似，剪枝可能会遗漏掉最佳走步。这种说法是否正确？
纯酶和粗酶有相同的研习分级范围。
以下不属于填筑法根据地形和施工要求不同分类的一个是（）。
策划学的本质涵义是，揭示个人、组织创造性地组合运用一切可以利用的（）三大基本要素，从而掌握行动的主导权，达支预期目标的规律的学问。
在阅读教学过程中如何运用“还原语境”的策略。
观察法根按观察的范围可分为全面观察法与（）。
课例研究的课例需要具备的两个基本要件是（）。
“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调（）对数学教学的重要性。
目标成功学是研究( )之间关系和规律，为人们设定和实现自我人生目标，提供明确思路和具体方法的学问。
薛宝钗的人生目标之一是企望跻身于嫔妃之列。
图中的剪枝过程称为()剪枝。4f4d6a7ececc918555e27b549e051088.png
决策树中，先剪枝和后剪枝都可以降低过拟合风险，使决策树的泛化性能提升。
北京农业大学的教授在河北省推广柿树剪枝技术时，为了说服当地的群众，教授把一块柿树园一劈为二，除自然条件相同外，其他的条件包括施肥、灭虫、浇水、除草等都相同，其中的一块柿树剪枝，而另一块不剪枝。到收获季节，剪枝的一块柿子的产量比不剪枝的多三成以上。这下农民信服了，先进的剪枝技术很快推广开来。以下哪一项与北京农业大学教授所用的方法相同？
2、目标成功学是研究（)之间关系和规律，为人们设定和实现自我人生目标，提供明确思路和具体方法的学问。
以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()
李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分）
用一课时的教学设计，引导学生用还原法理解祥林嫂的悲剧。
王崧舟《枫桥夜泊》课例中，初读阶段王老师实施了四个层次的教学，其中第一层是（)。
结合三四单元相关知识点，仔细研读张祖庆《祖父的园子》课例（注意画黄颜色的地方）：1.还原“备课模板”；2.结合第七讲完成的《我和祖父的园子》课文研读所完成的教学点，以学生“理解某处”“感受某处”“掌握某处”的表述方式完成表1，以“粘贴附件”的方式上传至课程平台。
