下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）

A . 衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现 B . 仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学 C . 讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》 D . 师德是教师考评的底线，可以一票否决

A . 强调学生自学能力培养 B . 重视学生研究能力培养 C . 强调传授前人已获得的知识 D . 倡导学生合作精神的培养

A . A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念 B . B、关注学生的情感需求，关心爱护他们 C . C、以从事教学为荣为乐 D . D、按时上课，做好本职工作就是教学投入

A . 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生 B . 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中 C . 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间 D . 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识

A . 强化可以改变行为的结果 B . 学习的公式可以用S—O—R表示 C . 学习是通过刺激与反应的联结而发生的 D . 行为主义学习理论也称为联结派学习理论

A . 截留学生的信件，偷看学生的日记 B . 大量代订复习资料并收取回扣 C . 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由 D . 为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假 E . 公开学生成绩并张贴红榜白榜

A . 加强理论与实际的结合 B . 扩大学生的实际知识 C . 沟通学校与社会的联系 D . 利于学生获得完整的知识体系

A . 在教学过程中所应用的媒体技术 B . 在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C . 在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D . 在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

A . 间接经验与直接经验相结合 B . 掌握知识与发展智力相结合 C . 教学过程是知、情、意、行的统一 D . 教师主导作用与学生能动性相结合

A . A．关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位 B . B．信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C . C．不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 D . D．重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

A . 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性 B . 专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C . 专家型教师往往较注意课堂的细节 D . 专家型教师有丰富的教学策略

A . 教学设计需要用系统的方法进行设计 B . 教学设计的方案一般不能修改 C . 教学设计具有灵活性的特点 D . 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

A . 建设工程未经规划验收核实或经核实不符合规划条件的，不得组织竣工验收 B . 依法应进行消防验收的工程，未经消防验收或消防验收不合格的，责令停止施工，并处3万元以上30万元以下罚款 C . 分期建设、分期投产使用的建设项目，其相应的环保设施应在试生产之日起的3个月内验收 D . 不符合节能标准的建设工程已经建成的，不得销售或使用

A . 斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》） B . 然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》） C . 吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） D . 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）

A . 抵押文件资料须具有真实有效性、抵押物的合法性、抵押物权属的完整性、抵押物存续状况的完好性等 B . 谨慎受理产权、使用权不明确或当前管理不够规范的不动产抵押 C . 借款人以自有或第三人的财产进行抵押，抵押物须产权明晰、价值稳定、变现能力强、易于处置 D . 原则上贷款银行经办人员不应直接参与抵押手续的办理，为保证专业水准尽量交由外部中介机构办理

A：建设工程未经规划验收核实或经核实不符合规划条件的，不得组织竣工验收 B：依法应进行消防验收的工程，未经消防验收或消防验收不合格的，责令停止施工，并处3万元以上30万元以下罚款 C：分期建设、分期投产使用的建设项目，其相应的环保设施应在试生产之日起的3个月内验收 D：不符合节能标准的建设工程已经建成的，不得销售或使用

A．教学内容是经过选择和加工的知识 B．教学内容是学生学习的对象 C．教学内容就是课程 D．教学内容是要求学生在教师的指导下掌握的人类文明成果的精华

A．能否驾驭课堂上的突发状况 B．是否具有敏锐的观察能力 C．是否掌握一流的美术技能 D．能否恰当地调控课堂教学

A．多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。 B．利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。 C．多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。 D．我在给学生讲解《孔乙己》的时候，帮学生链接了鲁迅的生平、鲁迅的其他文章及当年的社会背景等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助。

A．“以吏为师”“僧侣为师”是教师职业处于非专门化阶段的特征 B．《教师质量》提出应把教育工作视为专门的职业 C．法国产生了世界上最早的独立师范教育机构 D．拉萨尔创立了第一所师资训练学校