()是督导者与被督导者建立关系的基础期。
哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管，督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。
在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。
治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗()治疗者站在病人的角度去感受病人的处境和情感()病人把自己幼年时期的重要情感关系如与朋友的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上()
社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是（）。
认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃()一种运用治疗者与病人间建立的友好关系，积极的运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心理上的困境的方法()认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素，因此治疗的着眼点在于改变患者对事物的认知()
v如果在思想理论上，提高考评者与被考评者的（），绩效管理一定会达到预定的目标，取得令人满意的成果。
心理治疗中医患关系应是（）。
考评者与被考评者的组织联系越紧密，对考评结果（）。
咨客中心疗法的基本假设是：人具有解决自己问题的潜能，能够进行自我指导、发生积极的改变，治疗者的作用是创造一种良好的、特殊的治疗关系。罗杰斯成功治疗的核心条件是（）
暗示者与被暗示者的关系是（）。
督导者与被督导者之间是一种（)关系。
