马梅的在攻读研究生学位期间所学专业是（）
新生入校学习一年后，学习成绩排在学院前（）的学生可以申请在南京理工大学全校范围内调整专业（包括文、理科专业互转）。
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
职校生张某在校期间学习汽车检测与维修专业，下列与他所学专业相对应的职业是（）。
有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即（）
在学习的某一阶段，学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片断相联系，这个阶段属于（）
许伯恺在学期间所学专业是（）。
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）
大学生士兵退役后复学，不可转入本校其他专业学习。
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）
（）所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。
小张在大学期间所学的专业是计算机，2004年7月大学毕业后在广州工作，由于他觉得自己所学的专业就是计算机，工作没有什么好考虑的。他就先在一家公司研发部任软件工程师，可是不久他就被派到管理部做MIS，现在是总助。毕业后短短两年里他经过了几次职位的调动，然而他发现自己现在对哪一行都不是十分精通，面对这种情况，他真不知道该如何选择自己的职业道路，才能不使自己和所有的亲人失望！小张面对这种情况，他可以通过改变各种不同的条件来进行改善他目前的情况，下面（）方法可以帮助他。
大学是专业教育阶段，大学生入校前和入校后根据个人兴趣、特长及就业前景选择专业。这指的是大学学习的（ ）特征。
今天，我国的高等教育是相当专业化的。学工程的学生一般不必学文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程。在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看重的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用，用非所学”的情况又相当普遍。一些农、林院校的毕业生尤其如此。
学生在学校学习、生活期间受到人身损害的，依照民事法律规定确定学校责任;学校尽到法定教育、管理职责的，依照民事法律的规定（)。
甲是某专业开锁公司培训师，明知乙曾因多次扒窃被劳动教养，仍违反公司规定向其讲授开锁的方法。乙通过学习，利用所学的方法入室盗窃。甲的行为（）
在学习的某一阶段，学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片段相联系，这个阶段属于（）
某大学生在学校期间坚持努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（）
学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校优先考虑（）
教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（）
分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。（1）尽快赶上现代科学日新月异的步伐，迅速改变我国科技事业的落后面貌，是高速度发展国民经济，加强国防必不可少的重要条件。（2）这些大学生有一定的政治热情，有认真学习、积极进取的精神，但是，由于他们在高中期间埋头读书，很少顾及其他事情，而且所接触的知识仅仅限于升学考试所需要的范围，因而进入大学之后，头脑中理想的信
学生在学校学习、生活期间受到人身损害的，依照民事法律规定确定（)。
