学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。（PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具浓墨重彩的部分之一，环境描写极具魅力，我们下节课继续学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
葫芦岛地区秋天杨树的叶子是什么颜色？
秋天，果树上出现了一变异芽，欲将该变异芽保留下来，则应（）
菊花通常在秋天开放，若打算使菊花提前开放，应采取的措施是什么？（）
描绘秋天的意境我们一般选用邻近的（）搭配。
秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
2004年秋天，印有日本军旗的丝巾惊现兰州，甚至成为流行的饰品。这一事件给我们的启示是（）。
在学习《故都的秋》之前，教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天，引入本篇散文的学习，对这一导入分析不恰当的是（）。
大蒐节在秋天举行叫什么（）。
秋天枫叶变红的原因是什么增多？
“慎独”这一道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（ ）。
李白在《日出行》一诗中言：“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然。”这里的“自然”是指
大蒐礼在秋天举行叫什么？
大蒐节在秋天举行叫什么
丘特切夫《秋天的黄昏》一诗中最具有象征主义意味的描写在于：
三．类比推理 先给出一组或多组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。第 76 题 秋天：季节（）
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。 （PPT展示“草料场火光冲天。天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具诗情画意的一部分，环 境描写极具魅力，我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是（）。
九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然而这美景太短暂，叶子很快会变成新的颜色。这段文字意在说明（）。 A．秋天的美丽是留不住的 B．秋天的美景太短暂 C．对秋天的依恋之情 D．秋天有好也有坏
秋天落叶吩纷．仔细观察地面的落叶我们可以看到，落叶往往是正面朝下，背面朝上，这主要是因为（）。
对下面这段话排序正确的一项是（）①过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。②秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。③小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。④春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。⑤每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫
以下是刘老师在讲解初中“海陆的变迁”一课时的教学结束片段，阅读该片段，回答 问题。 “同学们，结合板书，我们来看一下这节课我们学了什么。对，我们知道地球是由六大板块组成，每个板块都处在不断地运动中。2亿年前地球的陆地是连成一片的，后来在板块运动中．慢慢演变成我们今天的这种海陆分布，也造就了麻姑所看到的‘沧海桑田’。” 问题： （1）请就这堂课的结课方式予以评述。 （2）请你谈谈地理课结课时应注意的
从农历上讲，立冬意味着秋天的结束，这时候冷空气不断地入侵，宣告正式步入冬季。天气_，不时会有寒流入侵，我们总是会_。美丽会打折，疾病也会找上门来。填入划横线部分最恰当的一项是（）
一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段写到了秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。面对这种情况，以下哪种方式最为合适（）
材料：儿歌课上，开始上课时老师说道：“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么？”老师问遭。 “因为这个儿歌我们都会唱了，每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：“是啊是啊，我妈妈经常给我唱这个儿歌，我早就会唱了，不信您听小燕子，穿花衣”于是，大家纷纷表示自己都会唱，一起唱起儿歌来
