杜某5岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角而将其打伤，潘某的医药费花了近万元。这一损失应由谁负责？（）
杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责?()
某幼儿园小朋友，3岁，以发热、咽痛、呼吸困难入院。查体：体温38.5℃，咽部及扁桃体有一层灰白色膜，心率103次/分。实验室检查：白细胞23×10/L，初诊为白喉，试问正确的治疗原则是（）
某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。
患儿，男，5岁。因发热、咽痛、呼吸困难2天入院，查体：体温38.6℃，脉搏100次/分，咽部可见一层灰白色膜状物，WBC23×10<sup>9</sup>/L，拟诊为白喉。若该患儿发病1周前一直在幼儿园上学，请问对同班小朋友应（）
某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗？”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。关于魏老师的做法（）。
杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责？（）
某机关幼儿园小小班1名小朋友近两天出现从耳后至发际到前额的玫瑰色斑丘疹，并伴有上呼吸道感染症状，经儿童医院确诊为麻疹。该幼儿园老师即刻向当地社区卫生服务中心、疾病预防控制中心报告。对其他儿童进行麻疹疫苗的预防接种，是社区预防与保健策略中的（）
某机关幼儿园小小班1名小朋友近两天出现从耳后至发际到前额的玫瑰色斑丘疹，并伴有上呼吸道感染症状，经儿童医院确诊为麻疹。该幼儿园老师即刻向当地社区卫生服务中心、疾病预防控制中心报告。通过流行病调查，责令幼儿园停课2周，并对幼儿园内所有物品、玩具、环境进行消毒杀菌，对其他小朋友进行应急接种，此项工作是属于社区预防与保健内容的（）
患儿，男，5岁。因发热、咽痛、呼吸困难2天入院，查体：T38.6℃，P100次／min，咽部可见一层灰白色膜状物，WBC23×109／L，拟诊为白喉。若该患儿发病1周前一直在幼儿园上学，请问对同班小朋友应（）
患儿，男，5岁。因发热、咽痛、呼吸困难2天入院，查体：体温38.6℃，脉搏100次／分，咽部可见一层灰白色膜状物，WBC23×109／L，拟诊为白喉。若该患儿发病1周前一直在幼儿园上学，请问对同班小朋友应（）
某幼儿园小朋友，3岁，以发热、咽痛、呼吸困难入院。查体：体温38．5℃、咽部及扁桃体有一层灰白色膜。心率103次/分。实验室检查：白细胞23×109/L，初诊为白喉，试问正确治疗原则是（）
某幼儿园小班发现一患白喉的小朋友，试问对同班小朋友应采取什么紧急预防措施（）。
小明是某幼儿园小班的小朋友。这一天,爸爸去幼儿园接小明时,幼儿园王老师向爸爸夸奖小明的聪明伶俐。爸爸说:“还聪明?他简直太笨了,太让我失望了。”老师问爸爸为什么这么说。爸爸说:“我教了他简单的加减法。结果当我问他2+2=?时,他根本答不上来。”这时,老师蹲下来问小明:“明明,现在老师这里有4颗糖,要分给你和真真两个小朋友,每人分得一样多,应该怎么分呀?”小明看着老师手里的糖,很快地答道:“分给我2 颗,分给真真2颗。”爸爸纳闷了,小明能够把4颗糖分给两个小朋友,为什么他就算不出2+2=?呢?
刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿( )。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体
某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的（)。
幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个（）
某幼儿园原有小朋友100，新学期开学后男生增加3/25，女生增加1/5，幼儿园的小朋友达到了118人。某幼儿园现在有男生（）人。
某幼儿园3岁小朋友，以发热、咽痛、呼吸困难人院。查体：体温38．5℃，口腔黏膜上散在白色斑点，咽部及扁桃体有一层灰白色膜。试问感染细菌经奈瑟染色后，观察到哪一结构有助于白喉的进一步诊断（）
小班幼儿由于还没有左，右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢。都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（)的特点。
刚刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来，而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来，这反应 了幼儿（）
刚入园的小班小朋友,常常看到一个小朋友哭,大家就跟着哭起来;而看到一个小朋友笑时,也会跟着都笑起来。这反映了幼儿（）
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧？到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭
阅读下面材料，回答问题。幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直踩脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，
