小明在家里一直娇生惯养，平时不喜欢与其他小朋友玩耍，性格非常内向，上了小学后既不愿意与新同学接触，也不愿意受学校规章制度的约束，经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后，小王在小明的学校、家庭以及社区之间不断协调，整合资源，为小明制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作（）的特点。
唐代诗人李白的组诗《古风》其十赞美了战国名士鲁仲连诗的结尾（），拂衣可同调达了诗人意欲追步古人的豪迈情怀。
“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。三者之中无后为大。”材料把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的影响（）
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。体现楚军虽死犹生是哪几句？
（）关羽认为何人不配“五虎将”之名，不肯受印？
下列作品中，刻划了苏秦、张仪、冯谖、鲁仲连等策士的生动形象的是（）。
“鲁仲连义不帝秦”的意思是“鲁仲连不尊称秦国为帝”。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。指出这首诗具有楚辞文体上什么特点？
所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也；即有所取者，是商贾之人也。仲连不忍为也。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。这章诗用了什么样的描写方法？
阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题： 出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！概括这段诗句的大意。
（）山东强盗中只有何人不肯受臧霸招安？
苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识“钟声”产生的原因指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”苏轼的话蕴涵的哲学道理包括（）。
办理包车不受加挂列车终到站及（）。
三角洲分流平原相砂岩的形成主要受（）作用的控制，砂岩体形态以枝状为主，具正韵律。
阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题： 出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！解释这段诗句中“忽”、“惩”的含义。
苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声，，产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴涵的哲学道理包括（ ）。
【单选题】“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”说的是端午节的哪个习俗
于是不能期年，千里之马至者三。 （《燕昭王求士》)不能期年：
辽宁受季风影响，各地差异较大，自西南向东北，自平原向山区递减（）
鲁迅回顾历史说:“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到必须学习西方军事技术，于是开始了（）
于是不能期年，千里之马至者三。（《战国策·燕昭王求士》）期年
孟子认为，每个人都有“辞让之心”，这“辞让之心”就是（）
高青县有后赵遗址、高青县人民剧场、国井扳倒井酒井窖酿造遗址、鲁仲连墓、狄城遗址、店子南遗址、店子北遗址、胥家庙遗址等省级文物保护单位8处。（）
