文学消费有广义与狭义之分，广义是指文学阅读和（），狭义则指近代以来文学作品成为一种（）—供人们的消费。
下列文学家与其他三项不属于同一文学流派的是()。
试说明文学消费与文学接受的意识形态性质。
文学传播方式对文学生产与消费有何影响？
怎样理解文学消费与接受的意形态性质？
文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消费表现为个人对物质产品的占有、享受和耗费是一致的。
简述文学接受与文学鉴赏的异同。
马克思在（）等重要理论文献中就将文学创作和阅读接受放置到社会生产和消费的框架中来进行讨论，初步形成“文学消费”的观念。
雅与俗在文学艺术领域被使用，这同毛泽东提出的（）与（）文艺具有同一层面的含义。
阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的。不同时代、不同民族、不同阶段、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它。甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史，这部接受史没有终结，也永远不会终结。 下列说法与这段文字不符的是（ ）
国别文学与民族文学是同一概念。
文学生产与文学消费的关系包括（）
文学人类学中的“文学”与一般的“文学”含义是一样的。
读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通。
今文经学与经今文学说法不同，但是含义相同。
______与文学阅读的相同性在于，它们都是个体性的、自由自在、不受约束、没有明确目的要求的文学接受活动，属于私人化的阅读行为。
从形态上，文学消费的接受与扬弃可划分为以下几种情形：()。
文学消费的接受与扬弃，从总体上看，可以分为以下几种情形：保留与淘汰；_________与_________；汲取与剔除。
沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁是（）
在文学接受活动中，不同的读者会对同一部文学作品做出不同的审美反应，甚至得出完全相反的审美评价，其原因在于（）
接受学又称接受研究，是建立在基础上的一种新型的比较文学研究模式，主要研究一个国家的作家、学者在接受和研究同一文明、或其他文明的文学作品时出现的变异情况。（)
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思: A 、 儿童文学为儿童创作的各类文学作品的总称。 B、 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 C、 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 D、 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
文学消费和接受对意识形态反应的三种模式：（）
