表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。
所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（）。
人类的实践活动都有明确的目标，而且人们在实践过程中围绕实现目标常常对自己的行为作出调整或抉择。这说明人力资源具有（）
法律的作用有（） ①对公众的行为具有指导作用 ②对他人的行为具有评价作用 ③对人们的相互行为具有预测作用 ④具有维护一定阶级的社会关系和社会秩序的作用
（）指窃取他人的作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。
幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
法自身表现出来的、对人们的行为或社会关系的可能影响，符合这种表述的法的作用有（）。
法的（）是指人们通过法可以事先估计到自己或他人行为的后果。
道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）
经济权利是指经济法主体依法具有自己或者不为和要求他人为或者不为一定行为的（）。
法为达到一定的社会目的或政治目的而对一定的社会关系产生的影响称为（）法作为一种特殊社会规范，自身所具有的、对人们的行为发生影响的性能称为（）
法作为社会上层建筑的重要组成部分，具有的特征是（）。 ①法规定了人们行为的模式、标准和方向 ②法的主要内容是规定人们的权利和义务 ③法反映并调整一定的社会关系，用规定权利和义务的方式，规范人们的行为 ④法是由国家制定或者认可的 ⑤法是由国家强制力保证实施的，具有普遍的约束力
法是以国家的名义明确规定人们在一定关系中的行为规则，确定人们在一定关系中的（）
人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（）。
道德行为 所谓道德行为就是人们在一定道德意识支配下，表现为有利或有害于社会和他人的行为。
从基本内容来看，法律权利意味着人们可以依法（ ）一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。
7、人们如何解释自己和他人行为的原因, 是人对影响或解释其行为的因素做出结论的一种认知过程称为（）。
人们在对他人、社会团体或自己的心理状态，行为动机和意向做出推测与判断的过程不会出现误差。（)
法作为一种社会规范，具有的人们通过了解法律可以预知自己和他人行为的后果的作用，是法的（)。
“使人们根据消防法规的规定事先估计到自己或他人的行为是否合法”是消防法规的（）作用
人们如何解释自己和他人行为的原因, 是人对影响或解释其行为的因素做出结论的一种认知过程称为（）。
假同感偏差是指，人们常常高估或夸大自己的信念、判断及行为的普遍性，它是人们坚信自己信念、判断正确性的一种方式。简言之，人们在认识他人时总好把自己的特性赋予他人身上，假定他人与自己是相同的。根据上述定义，下列符合虚假同感偏差的事例是（）
道德教导人们明确自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己 的生活道路和规范自己的行为，这体现了道德的（）
虚假同感偏差是指，人们常常高估或夸大自己的信念、判断及行为的普遍性，它是人们坚信自己信念、判断正确性的一种方式。.简言之，人们在认识他人时总好把自己的特性赋子他人身上，假定他人与自己是相同的。根据上述定义，下列符合虚假同感偏差的事例是（）
