在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是()。
回答题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。案例中反映的心理防御机制是（ ）。
绕口令的基本功常说到“吃葡萄不吐葡萄皮”，下一句是什么？
未成熟的葡萄吃起来是酸，这种酸性的物质主要存在于（）
吃不到葡萄就说葡萄酸，后来得到柠檬却说柠檬是甜的是心理防御机制的（）
在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。 于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。教师应该如何增强挫折承受力?()
吃西餐时，水果中的葡萄是（）
酿制葡萄酒的葡萄就是我们平常吃的葡萄吗？
“吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制？（）
吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做（）
吃不到葡萄而批评葡萄酸的是（）。
糖尿病患者由于血浆葡萄糖浓度超过肾糖阈，肾小球滤过的葡萄糖量超过近段小管对糖的最大转运率，造成小管液渗透压升高，结果阻碍了水和NaCl的重吸收，造成的多尿属于（）
《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）。
对于近代中国人而言，葡萄、石榴是比较常见却美味的水果。那么中原开始吃上葡萄、石榴应该是在（ ）。
“狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的”又称“酸葡萄心理”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于（）
“吃不到葡萄便说葡萄是酸的"，运用的心理防卫机能是（）。
“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”属于以下哪种心理防御机制的表现？（）
“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度哪一种功能？（）
吃不到的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫作用属于：
3、“吃不到葡萄说葡萄酸”属于什么防御机制？
回答下列各题。 在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢？若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。 案例中反映的心理防御机制是（）。
“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿”这段训练是（）
吃西餐时，饮用红葡萄酒适宜的温度是（）。
妊娠合并糖尿病孕妇行50g葡萄胎筛查试验的最佳时间是妊娠（)
