对于图片较多的版面来讲，如果排版结果选择包含图片数据生成PS文件，则字节数比不包含图片数据的PS文件（）。
教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。
在FrontPage2000插入图片时不提倡使用的格式是（）。
为婴幼儿选择发展听说能力的图片，内容应是婴幼儿日常生活中（）的人和物、动物、植物等。
商品图片须为实物拍摄图，包含对应品牌（）等。
（）主图可以是拼图，但不属于盗图，不得出现留白现象（即图片与模块大小不匹配，图片周围出现空白）。
选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。
（）工具利用矢量方法为遮蔽图片或后来的复制提供更为精确的图片区域选择方法。
对于标记，单图多向超级链接使用，其中图片形状不包括的是（）
看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
制作背景透明的图片(抠图)的步骤是①建立选区②在选区上击右键，选择通过拷贝的图层③隐藏背景图层④显示背景图层⑤保存为.png格式的图片⑥保存为.jpg格式的图片
手机摄影的修图一定要适度,不应该过度调整图片。
要对选择的图片进行色相 / 饱和度的调整，可以通过单击位于图层选项栏右下角的圆形按钮（创建新的填充或调整图层），选择其中的“色相 / 饱和度”，对其进行调整。
在Word2010的编辑状态下，插入图形并选择图形将自动出现“绘图工具”，插入图片并选择图片将自动出现“图片工具”，关于它们的“格式”选项卡说法不正确的是（)。
主图首图必须为白底图，第二张可以放置场景图片（）
对于图片较多的版面来讲，如果排版结果选择包含图片数据生成PS文件，则字节数比不包含图片数据的PS文件，则字节数比不包含图片数据的PS文件（)。
为（）的婴幼儿选择发展听说能力的图书,图书应没有背景,只有人物的动态和排除干扰
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有;狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话
为婴儿选择图片最好是实物图，不提倡卡通图，使之易辨认，并能与实际的物品配对（）
根据参考图片，完成小熊猫卡通建模。 造型准确。10 布线合理。10 无破损面。10
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来船，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进要婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力（）
关于婴幼儿听说能力训练的不正确叙述是（）
